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  初中语文考试现代文阅读复习策略
   作者:安丰春
初中语文学业考试是义务教育阶段初中学生语文素养形成状况的终结性评价。现代文阅读是学业考试的重要组成部分,在试卷中所占的分数仅次于作文。因此,做好现代文阅读的复习,不仅是提高学生语文阅读能力的重要途径,更是学生取得学业考试好成绩的重要过程。下面从学业考试现代文阅读的复习依据、试题设计理念、命题意图等方面谈谈复习的策略。                        
一、现代文阅读复习的重要依据
(一)语文新课程标准是现代文阅读复习的重要依据。7—9年级有关阅读要求有15条,其中具体对文本阅读的要求有这些:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容;体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有自己的心得(感受);能对课文提出自己的看法和疑问;能了解各种表达方式;能区分文章的虚、实写法;体会常用的修辞方法在课文中的表达作用。
在这15条要求中,对三大类文体作了明确的要求。
(1)文学作品。读出个人独特感受;获得有益启示;对作品(作者)情感作出评价;能分析人物形象;品味欣赏语言。
(2)科技作品(说明文)。领会科学精神;领会科学思想方法。科学精神,我们是从文章的内容上去体会;科学思想方法我们是从文章的具体思路、说明方法等方面去领会。
(3)简单的议论文。明确观点;弄清论据;分析论点论据间的关系,明白所运用的论证方法。
教材可以多种多样,新课程标准却只有一个;学业考试的试题可以丰富多彩,但命题的标准都要符合课程标准。因此,复习前要先明白新课标,这样才能有的放矢,达到好的复习效果。
(二)新课程评价标准规定了现代文复习的具体范围。
对现代文阅读的评价要求主要体现在以下方面:筛选并整合文中的重要信息(内容的提炼);体味和推敲重要词句在语言情境中的作用(语境中解释词义);对作品中的情境和形象能说出自己的体验(重在人物形象分析);对作品的思想感情倾向能联系文化背景初步作出自己的评价(体悟作者的感情);对作品的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨;分析文章的主要写作方法、语言特色以及语言表达作用。

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