约12610个字。
语文版八年级下册第七单元口语交际“交流对联”知识讲座
                  (资料改编制作:环江县大安中学苏州红   20070527) 
一.导语: 
纪晓岚给朋友母亲做寿,挥笔写下一副对联:
这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。
生个儿子去做贼,偷得蟠桃寿母亲。
众人由惊到怒再到喜。  
有一次,纪晓岚非常想家,情不自禁吟了一联:心口十思,思子思妻思父母     皇上知道后,便恩准他回家探亲,纪晓岚非常感谢,叩头谢恩,由是便对出下联:寸身言谢,谢天谢地谢君王。 
二.对联常识:对联的分类、规范与创作方法
(一)对联的分类 :
按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类,就有四、五十种。例如: 
1.对偶形式:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。 
2.修辞手法:比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 
3.用字技巧:嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。 
4.逻辑结构:并列、转折、选择、因果。 
随着社会的发展、文化的进一步发达,对联的科目将会更多,更为齐全和完善。 
(二)对联的规范与创作 
      顾名思义,对联是要成“对”的,即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等,内容上也要求一致,亦即是要上下联能“联”起来,两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科,内容复杂,形式多样,对仗、平仄亦要求严格,将根据对联的规范,讲述与解析创作方法,供学撰联者参考。 
     窃国大盗袁世凯,在攫得辛亥革命胜利果实后,做起了他的皇帝梦,但还没有等到 袍笏登场,就一命呜呼了。他死后有人送了他一副挽联,联曰: 
            袁世凯千古; 中国人民万岁。 
从字面上看,这副联并没有什么恶意,但仔细一读,上联为五字,下联为六字,这副挽联对不起来呀!有一个执事者看出了其中端倪,他暗暗对丧主说:这副挽联用意不善,是说我们袁公对不起人民啊! 
 这则小故事说明了对联的上下联字数一定要相等。对联一般都是竖写,上联末字(仄声)贴在右边(上手),下联末字(平声)贴在左边(下手)。 
 对联的对仗,虽然与诗有相同之处,但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联,而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中,采用宽对较多,而狭对则往往因为对仗的要求太严,束缚了人们的思维,有因文害意之嫌,故而很少应用。 
(三)、汉语四声与对联 
对联的平仄规律,与诗基本相同,一殷套用诗的一三五不论,二四六分明的基本法则。 
 如何断定对联的上下联呢?除从联文的内容中去辨别,更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声,下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是:古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化,和以北京语音为全国通用语言以后,同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”,上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调,则分成阴平、阳平、上声、去声,这样一来,平声字多了,没有“入”声,把一部分去

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