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13张。人物细节描写习作指导,运用幽默视频直观指导教学,融知识、趣味、方法、情感于一体,适用于八年级及以上学段使用。本资料包含课件、教学设计、素材等完整资源。2010年获区级赛课一等奖。

《一碗馄饨》细节描写(简4).ppt
《人物细节描写》教学设计4.doc
地震最震撼的生存瞬间_baofeng.asf
憨豆先生 01作弊.asf
憨豆先生 01作弊2.asf
憨豆先生 01作弊3.asf
小夜曲舒伯特.MP3
一碗馄饨.doc

  《人物细节描写》教学设计
  安居育才中学  袁京平
  教学目标:
  1、 感悟人物细节描写魅力,了解人物细节描写的常用方法;
  2、 初步学习运用人物细节描写,丰富人物形象,使文章具体、生动。
  教学重点:
  初步学习人物细节描写的方法,丰富人物形象。
  教学难点:
  运用人物细节描写方法表现人物的特点。
  学情分析:
  七年级学生对细节描写的概念和作用认识肤浅,对细节描写的方法更不清楚,所以,教学设计中注意了三点:一是只选择人物细节描写,二是突出材料对形成概念的重要性,三是重视学生合作学习。
  教学指津:
  综合运用视频、材料丰富学生的感性认识,积极运用片断习作、小组讨论等形式丰富学生活动。
  教学过程:
  一、视频导入,谈话揭题
  师:我给大家讲个故事。那天,憨豆先生急急忙忙赶到考场。可拿到试卷一看,顿时傻眼了。他会怎么做呢?……(播放视频《憨豆先生》,中间插问以增强互动。)
  师:像这种抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理中某些具有特征的细小环节作具体、生动而又细腻的描绘,以达到“于细微处见真精神”的描写方法,我们称之为人物细节描写(板书:人物细节描写)。
  师:如果我们把叙事类的文章比作是一棵大树,单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干,大体的轮廓,不形象,不生动。在记叙的基础上加上对人物的外貌、神态、动作、语言、心理等细节描写,那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树(板画“细节树”)。由此可见,学会运用人物细节描写,对写好记叙类的文体有很重要的意义。
  二、方法借鉴,感悟细节
  过渡:我们的故事在继续。第一次偷看没有成功,憨豆先生显然不甘心。(继续播放视频片断)
  1、 假如故事中的那人——他骂憨豆先生厚脸皮。
  提示:运用你的想象,站在那人的角度,恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。四人小组交流,一分钟后看谁的发言最精彩(可以用手势、表情等辅助表达)!
  学生展示成果。教师可适时引导学生完善同学的描述。
  2、故事仍在继续……
  当那人将试卷正面压在桌面上时,固执的憨豆先生会怎么做呢?请发挥你的想像力,用几句话刻画出来。比一比三分钟后谁写得又好又快。
  学生展示、点评。视频欣赏。
  三、妙笔生花,运用细节
  过渡:看来,临时抱佛脚滋味不好受啊,谁叫他不珍惜时间用功读书呢?可在我们的身边,类似的不懂得珍惜的故事却在继续着。

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