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课件按课时分为四部分,合计99张,配有教案文字说明,适于开设选修课之用,精美实用。

  选修:《姓氏源流与文化寻根》教案一
  探究目标:
  1. 文化角度,对文化现象进行思考。
  2. 能力角度,培养自主、合作、探究能力。
  3. 情感角度,培养由关注到热爱自己的家乡、民族、文化的情感。
  教学重难点:即目标
  教学手段:多媒体
  教学步骤:
  一、导入
  人总是生活在一定的文化背景下。要想了解一个人,首先要了解他的文化背景;要想研究一个民族,也必须研究这个民族的文化。
  二、播放PPT
  美国哈佛学者亨廷顿的《文明的冲突》一书在世界上引起强烈反响,就是因为他从文化的角度对世界七大文明作了深入的文化探讨,提出了自己的见解。
  三、出示目标:
  1. 文化角度,对文化现象进行思考。
  2. 能力角度,培养自主、合作、探究能力。
  3. 情感角度,培养由关注到热爱自己的家乡、民族、文化的情感。
  四、分组
  按姓氏分成若干小组
  五、出示探究小课题
  1、调查本组姓氏的由来。    
  2、查出本组姓氏中三个值得骄傲的人,搜集资料,为他写一个小传。  
  3、我国香港台湾地区至今还有很多女性出嫁后在自己名字前冠上夫姓,请查找资料,探究其中的原因。
  4、中国传统节日和风俗在历代文人笔下曾被反复歌咏,请向同学推荐三篇有关的名篇,并谈谈自己的感受。  
  5、选三个西方的节日,写出介绍性的短文,介绍它们的传说和来源。  
  6、查找资料,介绍某一民族的民族历史和民族风俗。
  六、布置作业
  根据探究题目,准备汇报材料,准备课堂交

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