约1200字,六步教学法设计。

  红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
  学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 汪伟华 授课时间
  自主学习目标 熟读课文,掌握文中的重点词语,概括文章的主要内容。
  合作学习目标 从外貌、神态、动作、语言等方面感知王几何的人物形象。
  合作探究目标 深入人物内心世界,感知人物的人格魅力。
  合作重点 从外貌、神态、动作、语言等方面感知王几何的人物形象。
  合作难点 深入人物内心世界,感知人物的人格魅力。
  合作关键 充分利用教材,启发学生多思、深思。
  教学流程 教学环节 教师行为 学生活动
  引入课题  
  创境引入 同学们,我们在前面的学习中,接触到了两位老师:蔡芸芝先生和莎莉文老师。她们一个温柔美丽,深受学生爱戴;一个用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。她们都让人喜爱、难忘。有时在我们的求学生涯中也会遇到一些另类的老师,他们以自己独特的教学方式赢得学生的青睐,今天我们就要看到这样一位老师——王几何。
    倾听,感受。
  展标导学 1、熟读课文,掌握文中的重点词语,概括文章的主要内容。2、从外貌、神态、动作、语言等方面感知王几何的人物形象。3、深入人物内心世界,感知人物的人格魅力。 明确目标
  学习内容1  

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