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共12张。有教学设计,约1420个字。

  《三峡》
  执教:长阳渔峡口镇中心学校李长清
  教学目标:
  知识与能力:积累重点文言字词,疏通文章,感知文意。
  过程与方法:1、通过反复朗读,赏析语言,品味意境。
  2、学习抓住特点描写景物的方法。
  情感态度与价值观:领略三峡美景,培养学生热爱祖国壮美山河的激情
  教学重点:品读精彩字词、句段,感悟三峡的特点及意境之美。
  教学难点:体会作者在景物描写中所蕴含的情感。
  教学过程 :
  一、设置悬念,激趣导入。
  有那么一片山,静默千载,有那么一湾水,流淌千年;白云悠悠间,流逝了多少故事,流逝了多少传说,也留下了多少文人墨客的来来往往,它就是------三峡。同学们你们知道哪些描写长江三峡的诗文呢?(“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”、“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”)。
  俯仰间,皆是多情的歌咏。这是怎样的一片山水啊,能让千古文人醉心其间,乐此不疲,纷纷为他写出最美的赞歌?今天我们将随着郦道元的脚步,走进三峡!一起来读美文、品美语、入美境、诵美情!
  二、初读课文,整体感知
  美文还需读中品,课前诵读的琅琅书声犹在萦绕。大家读得怎么样?让我们来检测一番。
  1、读准字音,我能行!
  略无阙处重岩叠嶂夏水襄陵素湍绿潭
  飞漱其间属引凄异哀转久绝猿鸣三声泪沾裳
  2、读准节奏,我能行!
  自非/亭午夜分,不见曦月沿/溯/阻绝素湍/绿潭
  虽/乘奔御风,不以疾也清/荣/峻/茂

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