约2760个字。

  《秋天的怀念》教学设计
  第一课时
  教学目标:
  1.运用已掌握的识字方法自立识字,掌握难认难写字。
  2.通过查阅资料、查字典,联系上下文大致理解词语意思,在书上标注。
  3.正确、流利地朗读课文,了解文章主要内容。
  4.初步理解题目意思,体会作者感情。
  重点:正确、流利地朗读课文,了解文章主要内容。
  难点:能初步理解题目意思,体会作者感情。
  教学准备:史铁生的相关资料。
  教学过程:
  一、导入
  1.师:母爱是千百年来吟诵不衰的旋律,是我们精神力量的源泉,也是我们心底最温柔的港湾。何其幸也,我们一直享受着母爱;何其不幸,有人却只能在秋天里把她怀念。今天我们就来学习一篇描写母爱的感人至深的文章,题目是《秋天的怀念》。板书课题,齐读课题。
  2.简介作者
  学生借由课前搜集的有关作者的资料来进行交流。
  二、初读课文
  1.自由读课文,并出示自读要求
  (1)自由读文,边读边勾画出难理解的字词,查字典联系上下文来理解,并在书上标注,同桌之间可以交流合作。
  (2)运用已掌握的识字方法自主识字。
  2.检查生字读音
  指导以下生字的书写:躁、豌、侍
  检查课文朗读情况,要求读正确,流利。
  3.讨论交流不理解的字词。如:暴躁无常、侍养、憔悴、央求、絮絮叨叨、永诀、泼泼洒洒、烂漫等。
  三、再读课文
  1.快速默读课文,思考课文主要写了什么事?
  2.交流:课文主要写了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事。
  3.理解题目为什么叫《秋天的怀念》。
  交流:史铁生母亲是在秋天去世的。
  师小结:所以一到秋天,作者就会想起母亲,整篇文章表达了作者对母亲深深的怀念和爱。

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