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《动物游戏之谜》
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  信息化教学设计模板
  作者信息
  姓名 王永亮 电话
  学科 语文 年级 高一
  邮件
  单位 济宁市育才中学
  教学设计
  教学主题 科普文《动物游戏之谜》的信息化技术运用
  一、教材分析
  《动物游戏之谜》是一篇科普文,是把科学性与文学性结合得比较好的典范之作。文章的教学也应该围绕“科学性”和“文学性”这两点来进行。
  科学性上,文章内容新颖,表述准确、严密,结构安排恰当合理。这一方面可能通过对多媒体技术的运用进行强化,如动态展示文章结构,文本与视频解说词对比赏析等。
  文学性上,文章趣味性强,语言灵活生动。这一方面可以通过丰富的动物游戏图片、视频等加以强化。
  二、学生分析
  对于高一年级学生来说,理解《动物游戏之谜》这一类型的文章的基本内容和写法特点并不困难。一方面,文本本身的文字没有什么艰涩之处;另一方面,他们在实践阶段对这类文章也接触。教学中特别需要注意的,是重点要引导学生从内容和写法上“深化”认识:内容上,不能光看到“动物游戏”的有趣好玩,还要看到“谜”之为谜的缘由,写法上,不能单是理清了文章的基本思路,还要从科普文写法的本质的高度上把握文本。
  三、教学目标
  1.整合文本重要信息,理清文章基本脉络。
  2.认识借鉴科普文科学性与文学性有机结合的语言特点。
  3.激发科学兴趣,培养科学精神。
  四、教学环境
  □√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体教学环境   □移动学习   □其他
  五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字

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