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烛之武退秦师
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  烛之武退秦师
  《左传》
  ● 教学目标 
  1.学习、积累文言实词、虚词的意义及用法,进一步熟悉文言特殊句式。
  2. 剖析烛之武论辩的几个层次,感受烛之武的论辩艺术、外交才能。
  3. 学习烛之武不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神品质。
  ● 重点、难点 
  重点:
  1. 了解文言字词及句式的用法。
  2. 概括烛之武人物形象特征。
  难点:借助本文进一步了解《左传》语言特点。
  ● 设计思想
  经过前期的文言文学习,学生已具备疏通本文字词,了解本文内涵的的基本能力。教学中,教师应尽量避免逐字逐句的讲解,而侧重于重点字、词、句的点拨、强调。
  本文是《左传》中较有代表性的一篇。烛之武深明大义、能言善辩巧退秦师的形象鲜明生动。教师应在帮助学生完成文言学习的基础上,进一步引导学生研究欣赏烛之武高超的劝说艺术,真切感受语言之力量。
  本文的教学,可围绕文言、文化展开,在诵读中巩固对文言知识的认识,在诵读中追问语言的魅力,把握人物的形象。
  ● 教学资源 
  1. 关于先秦历史散文:
  先秦散文在我国文学史上有着极其光辉的成就,可以分为历史散文和诸子散文两大类。先秦历史散文的发展经历了三个阶段。第一个是萌芽阶段,这一阶段主要是由巫记录的卜辞。第二阶段是在殷以后,史官专门记史。当时“左史记言,右史记事,事为《春秋》,言为《尚书》”。这时的历史散文专事记载王朝、诸侯的大事和诰命等。平王东迁后,新兴的地主阶级日益强大,出现了以记载各国卿、大夫、

 
  《烛之武退秦师》   每课一练
  一、选择题
  1. 下列各句中没有通假字的一项是(    )
  A.今老矣,无能为也已          B.失其所与,不知 
  C.臣之壮也,犹不如人          D.行李之往来,共其乏困 
  2.  下列各句中的加点词用法不同于其他项的一项是(   )
  A.秦伯说,与郑人盟            B.宋有富人,天雨墙坏 
  C.既东封郑                    D.晋军函陵 
  3. 对下列各句中加点"之"的用法归类正确的一项是(   )
  ①臣之壮也,犹不如人   ②是寡人之过也            ③邻之厚君之薄也      
  ④行李之往来              ⑤君之所知也          ⑥夫晋,何厌之有 
  ⑦因人之力而敝之       ⑧阙秦以利晋,唯君图之   ⑨微夫人之力不及此    
  A①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧      B①②③/④⑥/⑨/⑦⑧
  C①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧      D①③⑤/②④/⑥⑨/⑦⑧
  4. 下列各句“子”字的用法不同的一项是(   )
  A.语不能早用子                 B.子犯请击之
  C.以子之矛,攻子之盾,何如     D.子亦有不利焉
  5. 下列句中带点的词,有的是谦称,有的是敬称,属于敬称的有(   )
  A.是寡人之过也          B.吾不能早用子               C.臣之壮也,犹不如人
  D.遇于中原,其避君三舍  E.小人有母,皆尝小人之食矣   F.公子若返晋国,则何以报不谷(楚王名)
  6. 下列各句在文中的意思,正确的一项是(    )
  A.以其无礼于晋,且贰于楚也      因为郑国对晋文公无礼,且对楚国怀有二心
  B.因人之力而敝之,不仁         借助别人的力量而又去损害他,这是不仁的
  C.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕  况且您曾经给予晋君恩惠,答应给他焦、瑕这两座城池。
  D.秦伯说,与郑人盟             秦王说道,与郑国人结盟
  二、 指出下列各句中的古今异义词
  ①行李之往来,共其乏困(      古:                     今

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