2016-2017学年高中语文人教版必修二 第2单元 学业分层测评4份 Word版含答案
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  学业分层测评(四) 《诗经》两首
  [基础巩固层]
  1.下列各组句子中,每句都有通假字的一组是(  )
  A.岁亦莫止/我戍未定
  B.忧心孔疚/我行不来
  C.匪来贸丝/于嗟鸠兮
  D.象弭鱼服/小人所腓
  【解析】 A项,“莫”同“暮”;C项,“匪”通“非”,“于”通“吁”;B项、D项无通假字。
  【答案】 C
  2.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是(  ) 【导学号:94890027】
  A.①将子无怒,秋以为期②乘彼垝垣,以望复关
  B.①士也罔极,二三其德②信誓旦旦,不思其反
  C.①送子涉淇,至于顿丘②言既遂矣,至于暴矣
  D.①我心伤悲,莫知我哀②曰归曰归,岁亦莫止
  【解析】 B项,①②都代“他”。A项,①把;②来。C项,①到达;②就。D项,①没有人;②同“暮”。
  【答案】 B
  3.下面各句中加点的词,古今意义相同的一项是(  )
  A.送子涉淇,至于顿丘    B.昔我往矣,杨柳依依
  C.不见复关,泣涕涟涟  D.今我来思,雨雪霏霏
  【解析】 A项,古义:到,到达。今义:表示达到某种程度;引出另一个话题。C项,古义:眼泪;今义:鼻涕。D项,古义:下雪,“雨”这时作动词;今义:名词,雨和雪。
  【答案】 B
  4.诵读要读出诗歌的感情色彩和语调。对下列诗句所含感情分析不当的一项是(  )
  A.昔我往矣,杨柳依依(思念、回忆)
  B.我心伤悲,莫知我哀(伤心、无奈)
  C.既见复关,载笑载言(热情、温柔)
  D.反是不思,亦已焉哉(哀伤、无奈)
  【解析】 D项,决绝,刚烈。
  【答案】 D
  5.名句默写。【导学号:94890028】
  (1)女也不爽,____________。士也罔极,____________。
  (2)____________,言笑晏晏。____________,不思其反。
  (3)昔我往矣,____________。今我来思,____________。
  (4)____________,载渴载饥。我心伤悲,____________!
  【答案】 (1)士贰其行 二三其德 (2)总角之宴 信誓旦旦 (3)杨柳依依 雨雪霏霏 (4)行道迟迟 莫知我哀
  [阅读提升层]
  (一)阅读下面这首诗,完成6~7题。
  【导学号:94890029】
  诗经•郑风•风雨
  风雨凄凄,鸡鸣喈喈①。
  ……
  学业分层测评(六) 孔雀东南飞 并序
  [基础巩固层]
  1.下列句子中,加点词语解释错误的一项是(  )
  A.多谢后世人,戒之慎勿忘  谢:劝告
  B.贫贱有此女,始适还家门  适:刚才
  C.故作不良计,勿复怨鬼神  故:故意
  D.君既若见录,不久望君来  录:记取
  【解析】 B项,适:女子出嫁。
  【答案】 B
  2.下列句中的“相”字的用法,与其他三项不同的是(  )
  【导学号:94890045】
  A.及时相遣归       B.会不相从许
  C.嬉戏莫相忘  D.仰头相向鸣
  【解析】 A、B、C三项中的“相”都是副词,偏指动作一方;D项中的“相”为副词,译为“互相”。
  【答案】 D
  3.下列句中加点词语古今意义相同的一项是(  )
  A.可怜体无比,阿母为汝求
  B.吾意久怀忿,汝岂得自由
  C.处分适兄意,那得自任专
  D.徘徊庭树下,自挂东南枝
  【解析】 A项,“可怜”古义为“可爱”;B项,“自由”古义为“自作主张”;C项,“处分”古义为“处理安排”。
  【答案】 D
  4.下列各组句子中,加点词的用法不完全相同的一组是(  ) 【导学号:94890046】
  A.卿当日胜贵  手巾掩口啼
  B.沛公欲王关中  交广市鲑珍
  C.足以荣汝身  必固其根本
  D.逆以煎我怀  千万不复全
  【解析】 D项,“煎”为动词的使动用法,译为“使……煎熬”;“全”为形容词作动词,译为“保全”。A项,均为名词作状语。B项,均为名词作动词。C项,均为形容词的使动用法。
  【答案】 D
  5.下列各句中,句式不同于其他三项的一项是(  )
  A.转头向户里,渐见愁煎迫
  B.何言复来还
  C.夫晋,何厌之有
  D.微斯人,吾谁与归
  【解析】 A项为被动句。B、C、D三项为宾语前置句。
  【答案】 A
  [阅读提升层]
  阅读下面的文言文,完成6~9题。【导学号:94890047】
  韩凭妻
  宋康王舍人韩凭,娶妻何氏,美。康王夺之。凭

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