河北省武邑中学人教版高中语文必修五 学案
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  【导学】教学目标:1.了解古典小说常识。2.通过情节了解人物性格特点。3.把握小说情节起伏。   
  作者作品:《水浒》:这部章回体小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上,经过元末明初的施耐庵整理加工,进行再创作而完成的。北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争,塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
  相关情节:这篇课文节选自《水浒传》第十回。而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下:林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地,于是林冲被陷害充军发配到沧州。
  【导思】结合课下注释,仔细阅读文章,梳理文章脉络,把握人物形象。
  段落 情节 人物性格 故事的跌宕起伏表现在何处
  1(开端) 沧州遇旧
  2-  (发展)
  -  (发展)
  -12(高潮、结局)
  【导练】
  1.找出有关“火盆”的细节描写,并分析其作用。(6分)
  2. 找出有关“石头”的细节描写,并分析其作用。(6分)
  3. 在文中分别勾画直接描写风雪的语句和侧面描写风雪的语句,并分析这些景物描写有哪些具体作用?(6分)
  【导学】教学目标:领会人物的心理和性格;理解小说中体现的人性之美。
  知人论世:沈从文说,“一部伟大作品,总是表现人性最真切的欲望。”故表现人性便是他创作的中心。沈从文神往于不受“近代文明”玷污更不受其拘牵的原始古朴的人性,他创作时往往去除现实生活中严酷的政治经济关系,而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在、自得的人生,追求一种“优美、健康”的生活。故而,他的作品游离于当时的社会背景,在文学的大道上另辟蹊径,以抒写自然的人性为题材,从而寄托作者对社会、人生的反思。在他众多的作品中,中篇小说《边城》就是这类内容的代表。
  作家作品:沈从文的大部分小说都是以湘西生活为背景,展示其民情的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和反朴归真的牧歌情调。这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想,也对后来作家产生了深刻的影响。
  沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭、主干凸出,单纯而又厚实,朴实而又传神,具有浓郁的地方色彩,凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。
  中篇小说《边城》是他的代表作,寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他表现人性美最突出的作品,通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧,反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲剧的人生,寄托了作者民族的和个人的隐痛。
  《边城》主要情节介绍
  在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人,外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲,而地方
  ……
  【目标】
  1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。
  2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。
  3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。
  【教学重点】 
  全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点。
  【教学难点】
  中国古典诗歌语言暗示性的特点。
  [导读]
  ※作者简介及写作背景
  林庚,字静希,原籍福建闽侯(今福建省福州市),1910年2月22日生于北京,现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。1933年毕业于清华大学中文系。历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授,1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》,1934年以后,他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体,先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》还出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。。2006年10月4日林庚先生病逝于北京,享年97岁。
  作为一名学者,林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面,显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。与“盛唐气象”紧相联接的,是他对盛唐诗歌的另一艺术概括--“少年精神”,其研究成果汇集在《唐诗综论》里。林庚教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧,《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集。
  [导练]
  1. 给加点字注音:袅袅(    )  灼灼(    )    涔阳(    )     窸(   )窣(   )   
  照浦(   )  亭皋(   )  万应锭(   )  迢远(   )   褒寒(   )  砧(   )   言筌(    )
  2.梳理文章脉络,分层并概括层意。
  第一部分(1—   ):“木叶”成为诗人钟爱的形象,而“木叶”形象的关键在“      ”字。
  第二部分(   —6):说明了“木”的两个艺术特征,以及为什么

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