七年级语文下册第学案(1-4单元)
  辽宁狮库县七年级语文下册第一单元1邓稼先学案无答案新人教版20180716299.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第二单元5黄河颂学案新人教版20180716279.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第二单元6最后一课学案新人教版20180716281.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第二单元7土地的誓言学案无答案新人教版20180716284.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第二单元7土地的誓言学案新人教版20180716283.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第二单元8木兰诗学案新人教版20180716285.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第三单元10老王学案无答案新人教版20180716288.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第三单元10老王学案新人教版20180716287.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第三单元11台阶学案新人教版20180716289.doc
  辽宁狮库县七年级语文下册第三单元12卖油翁学案新人教版20180716290.doc
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  辽宁狮库县七年级语文下册第三单元写作抓住细节学案新人教版20180716292.doc
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  辽宁狮库县七年级语文下册第一单元2说和做__记闻一多先生言行片段学案新人教版201807162100.doc
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  辽宁狮库县七年级语文下册第一单元4孙权劝学学案新人教版201807162102.doc
  邓稼先
  编制教师 总序号 审核人
  学生姓名 班级 小组序号
  课题内容 1邓稼先
  学习目标 1.了解传记的特点,了解杨振宁、邓稼先。
  2.积累并掌握重点字词,把握课文思想内涵。
  3.整体感知课文,勾画课文关键语句或语段,揣摩其含义。
  4. 学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。
  学习重点 积累并掌握重点字词,把握课文思想内涵。
  学习难点 勾画课文关键语句或语段,揣摩其含义。
  学法指导 诵读法、合作探究法、质疑法
  一课时:整体感知课文,完成目标1.2
  知识链接:这篇文章体裁是传记,传也叫传记,是记叙人物生平事迹的文章。   从创作方法来说,它大体可分为两类:一类以记叙翔实的 史实为主的历史性传记;另—类属文学范畴,多用形象化方法,描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景,这是传记文学。从篇幅长短来说,它可以分为大传和小传。从立传人物来看,又分为自传和他传。自传是叙述自己生平经历的书或文章;他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记,一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。
  1、 基础知识
  (1) 邓稼先(1924—1986),我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授--------------------------------------------------------------。      
  (2) 杨振宁,美籍华裔物理学家,获1957年诺贝尔物理学奖
  (3) 给黑体字注音
  至死不懈(    ) 鞠躬尽瘁(   ) 选聘 (     ) 无垠(     )
  萦带 (      )  日曛 (       )   铤而走险(    ) 妇孺皆知 (     )
  当之无愧  (     )马革裹尸(   ) 锋芒毕露 (      )
  (4) 能根据下面的词义说出成语吗?并背诵下来。
  (1)比喻人的锐气和才干全都表现出来,多形容人气盛逞强。(          )
  (2)指小心谨慎,不辞辛劳,竭尽全力,直到死为止。(       )
  (3)每家每户都知道。(                  )
  (4)用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。(      )
  (5)值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。(         )
  (6)很少有人知道。(                )
  (7)一直到死也没有松懈过。(                 )
  (8)
  说和做--记闻一多先生言行片段
  编制教师 总序号 审核人
  学生姓名 班级 小组序号
  课题内容 2 说和做--记闻一多先生言行片段
  学习目标 1、了解作者作品、积累生字词,梳理闻一多先生的“说”和“做”。
  2、揣摩体味精彩语句的含义和表达效果,理解细节描写的作用。
  3、学习闻一多的崇高品格和革命精神。
  学习重点 揣摩体味精彩语句的含义和表达效果
  学习难点 理解细节描写的作用
  学法指导 师生讨论和探究,师生交错讲解。
  一课时完成目标1
  1、资料链接:
  闻一多(1899.11.24-1946.7.15) 本名闻家骅,字友三,中国现代伟大的爱国主义者、坚定的民主战士、中国民主同盟早期领导人、中国共产党的挚友,代表作诗《红烛》《死水》
  2、作者:臧克家(1905.10.8-2004.2.5 ) 闻一多的学生,现代诗人、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员,代表作有诗集《烙印》
  3、给生字注音:
  地壳            仰之弥高            兀兀穷年
  校补            锲而不舍           沥尽心血
  赫然            炯炯目光           群蚁排衙
  函寄            目不窥园           迥乎不同
  漂白            警报迭起           气冲斗牛
  4、解词:
  目不窥园                诗兴不作               一反既往
  潜心贯注                慷慨淋漓
  5、你能说出称赞“说”和“做”的词语吗?
  言:一言九鼎 、 一诺千金 、 一言既出,  
  黄河颂
  编制教师 总序号 审核人
  学生姓名 班级 小组序号
  课题内容 5、黄河颂
  学习目标 1、反复诵读诗歌,整体把握诗歌内容,体会歌词部分澎湃激昂的民族感情。
  2、细心揣摩诗歌的精彩段落和关键语句,学习做批注。
  3、感受诗歌中的黄河形象,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
  学习重点 反复诵读诗歌,整体把握诗歌内容,体会歌词部分澎湃激昂的民族感情。
  学习难点 感受诗歌中的黄河形象,领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
  学法指导 朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法
  1、作者名片:作者光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人,诗人、文学评论家。1927年在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作的《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨、浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1938年到延安后,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后唱遍全国。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
  2、文本链接:1938年,抗日烽火燃遍中国大地。诗人随军从陕西宜川县到壶口附近东渡黄河,进入吕梁山抗日根据地。途中亲历险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布,目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了高亢有力的船夫号子,感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是诗人1939年到延安后,创作了篇幅宏大的组诗《黄河大合唱》,本文是组诗《黄河大合唱》中的第二个乐章。
  3、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
  气pò(        )   山巅(          )   澎湃(         )

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