共20题,约18640字。

  天津市第一中学2018-2019学年高一下学期期末语文试题
  本试卷分为第I卷(选择题)、第II卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时120分钟。第I卷1至2页,第II卷3至4页。考生务必将答案涂写规定的位置上,答在试卷上的无效。
  祝各位考生考试顺利!
  I卷(共22分)
  一、基础知识(每小题2分,14分)
  1.下列各项中字音字形全部正确的一项是(    )
  A. 称诵   惩(chéng)罚   相貌   咄咄逼人
  B. 辨认   规矩(jǔ)      诡计   结外生枝
  C. 枯燥   淆(yáo)乱     鲁莽   错堪贤愚
  D. 遵循   伺候(cì)      藩属   意气用事
  【答案】D
  【解析】
  【详解】试题分析:本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,要找规律,结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容有两字词语,三字熟语和成语。A项,“称诵”应为“称颂”;B项,“结外生枝”应为“节外生枝”;C项,“淆乱”的“淆”读xiáo,“错堪贤愚”应为“错勘贤愚”。故选D。
  【点睛】如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。总之,可以多使用结构分析法:一是字形本身结构,二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久,要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。
  2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是(    )
  我们的散文拒绝精神的攀沿,           拒绝起码的思想含量,          始终徘徊于低层次的琐碎生活           生活的细小咀嚼,          散文还会有它沉甸甸的分量吗?还会有它宏阔的天宇吗?
  A. 既然    从而    因而    和    所以
  B. 如果    甚至    因而    和    所以
  C. 因为    和      所以    乃至  那么
  D. 如果    甚至    而      乃至  那么
  【答案】D
  【解析】
  试题分析:本题所给文段是一个多重复句,根据语意和前后分句间的关系,可以断定本复句第一层应是假设关系,在第一个空白处只能填入“如果”一词,而最后则填入“那么”一词;“拒绝精神的攀沿”和“拒绝起码的思想含量”是递进关系,中间应填“甚至”;“低层次的琐碎生活”“生活的细小咀嚼”之间也存在递进关系,用“乃至”比较好。根据以上信息可确定答案为D项。
  【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
  【名师点睛】本题考查关联词语的使用,此类题目解答时首先要快速阅读整段文字,把握语段的整体意思;然后在初步感知大体内容的基础上,重点分析句和句之间的关系,看前后句中是否有关联词语;再根据上下文语句内容的关系、句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断运用什么关联词语,同时还要注意哪些关联词语应是成对出现的,如果在句中使用则必须前后呼应。
  阅读下面文段,完成文后小题
  由刘慈欣同名科幻小说改编的电影《流浪地球》,讲述了太阳面临毁灭,人类为寻找新家园,在地球表面建造出巨大的推进器的故事。尽管这个故事的背景听起来有些           ,

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