约3720字。

  师说
  2019年秋学期高一语文导学案    编撰人:宋健
  【学习目标】
  1、古为今用,树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。
  2、掌握积累“师、传、从、道、惑、受、贱、孰、贻、圣、愚、群、足、攻、经”等常用实词;学习“之、其”两个文言虚词,了解“也、则、于、乎、所以”等文言虚词。
  3、掌握文中出现的通假、古今异义、词类活用的字词,掌握文中出现的特殊句式,如判断句、被动句、宾语前置句等。
  4、了解文中所采用的论证结构,学习正反对比的论证方法。
  5、了解有关“说”的文体知识及韩愈在文学史上的地位。
  【知识准备】
  简介 韩愈(768~824),字退之,汉族,唐河内河阳(今河南孟县)人。自谓郡望昌黎,世称韩昌黎。二十五岁中进士,二十九岁以后才步入仕途,累官至吏部侍郎。中间几度被贬,他的整个中年时代是不得志的。晚年任吏部侍郎,又称韩吏部。谥号文,又称韩文公。
  作品 《早春》、《师说》、《马说》、《进学解》
  评价 唐代古文运动倡导者,宋代苏轼称他“文起八代之衰”(指韩愈的古文提振八代的萎靡文风),明人推崇他为唐宋散文八大家之首,与柳宗元并称“韩柳”,杜牧把韩文与杜诗并列,称为“杜诗韩笔”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
  【探讨释疑】
  1、解释下列加点词的意义和用法。
  ⑴古之学者必有师
  ⑵师者,所以传道受业解惑也。
  ⑶吾从而师之
  ⑷吾师道也
  ⑸吾从而师之
  ⑹今之众人,其下圣人也亦远矣  
  ⑺而耻学于师                  
  ⑻是故圣亦圣,愚益愚         
  ⑼句读之不知                 
  ⑽或不焉                  
  ⑾小学而大遗                      
  ⑿位卑则足羞
  ⒀圣人无常师              
  ⒁孔子师郯子              
  ⒂是故弟子不必不如师       
  ⒃六艺经传皆通习之        
  ⒄余嘉其能行古道         
  ⒅作《师说》以贻之        
  2、翻译下列句子,并探究句式特点。
  ⑴师者,所以传道受业解惑也。
  译文:___________________________________             句式特点:____________________
  ⑵生乎吾前。
  译文:___________________________________             句式特点:____________________
  ⑶句读之不知,惑之不解。
  译文:___________________________________             句式特点:____________________
  ⑷而耻学于师。
  译文:_______________________________                 句式特点:____________________
  ⑸不拘于时。
  译文:_____________________________     _             句式特点:____________________
  ⑹是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
  译文:_____________________________     _             句式特点:____________________
  【巩固训练】
  题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  答案
  1.下列加点字读音正确的一项是(    )
  A.数罟(ɡǔ))   洿池(kuā)     阿谀奉承(yú)  师襄(xiāng)
  B.跬步(guǐ)   经传(zhuàn)   以贻(wèi)之    苌(cháng)弘
  C.骐骥(qí)    句读(dòu)     颁白(bān)     老聃(dān)

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