查看预览图

永遇乐京口北固亭怀古 课件(27张ppt)+教案+练习+课文朗读
【同步测试】永遇乐京口北固亭怀古同步测试.doc
【教学方案】永遇乐京口北固亭怀古教学方案.doc
【教学课件】永遇乐京口北固亭怀古示范课件.ppt
【情境课文】永遇乐京口北固亭怀古课文朗读.mp3

  《永遇乐•京口北固亭怀古》教学方案
  设计思想
  “咏史怀古”向来是迁客骚人、仁人志士借以抒怀的范式。或托古讽今,或叹逝伤今,或以感怀身世抒写幽思,或以凭吊先贤激励后进,或以关注现实达成劝诫,或兼有其类不能自已……但无论哪一种“咏怀”,都是一种“凭栏易生追昔梦,回首难掩抚今情”的形之于外,都有着对人生、历史或现实的感性认识与理性追索,这些体验和思考仍有后学者玩味和内化的价值。
  “用典”几乎是怀古之作的不二法门。作品中的“典”承载了丰富的感性和理性意义,“用典”,不仅能凸显而且能有效地推进和发散作者的体验和思考。分析作品“用典”,对深入领会怀古之作的表现手法和准确理解作者的思想情感有着重要意义。
  教学目标
  1.借助涵泳词意,内化作者用世报国情怀,强化学习者责任意识。
  2.依托作品中“用典”与“表情达意”间的关系,窥《京口北固亭怀古》豪放词风一斑。
  教学方法
  预习中成诵,讨论中探究,感悟中生成。
  教学时数
  1课时
  教学过程
  一、导入新课
  在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派,豪放派的开创者为北宋的苏轼,那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢?对,是辛弃疾。今天,我们就来学习辛弃疾豪放词风的代表作《永遇乐•京口北固亭怀古》。    
  二、作者及背景简介。
  (投影幻灯片二三张) 学生自读,知人论世,更好的了解作者的思想情感。
  辛弃疾(1140--1207),字幼安,号稼轩,南宋杰出的爱国诗人,山东历城人。年轻时曾参加以耿京为首的农民起义军担任掌书记(掌握军中文书)。宋高宗三十一年(1161年)十月,女真入侵,辛弃疾等突骑渡江与宋廷联络,次年率义军归宋,授江阴签判之职。以后历任湖北、江西等省安抚使。他写的诗词甚多,至今留存六百多首,“南
  ……
  《永遇乐•京口北固亭怀古》同步测试
  1.比较《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》两首词解说不当的一项是(     )
  A.两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。
  B.两首都是怀古之作,苏词是怀古伤己,辛词则是怀古伤今。
  C.辛词中的“舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去”是指代繁华和英雄业迹,通过慨叹它“总被雨打风吹去”,表达了“英雄无觅”的愤激之情;“浪淘尽,千古风流人物”,表达对历史人物的怀念进而表达赶快建功立业的愿望。
  D.两首词都借景抒情,以议论入词,综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。
  2.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”,对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是(    )
  A. 批判刘义隆草率出兵,遭到惨败,慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。
  B. 批判刘义隆草率出兵,遭到惨败,慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。
  C. 以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训,借古讽今,警告韩侘胄切勿草率出兵。
  D. 以刘义隆草率出兵遭到惨败,类比南宋近期张浚北伐遭到大败,慨叹南宋遭到挫败。
  3.“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”,对上述诗句中运用的典故,理解比较正确的一项是(    )
  A. 写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀,不可一世,表明这是历史上的耻辱。
  B. 写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐,气焰骄横,表明陷于异族统治之下的当地百姓,处境凄惨。
  C. 写出宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭,慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。
  D. 以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果,警告韩侘胄切勿草率出兵。
  4.辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故,写道:“廉颇老矣,尚能饭否?”关于典故作用分析不正确的一项是(    )
  A.作者以廉颇自比,表明自己虽老,但不忘为国效力。
  B.作者借廉颇虽老还有人想起用的故事,表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
  C.表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。

欢迎关注育星网公众号“ht88yxw”获取更多信息与服务

相关资源:
Top