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课件共58张,学案约2280+4110字。

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  读写延伸•素养提升
  【核心素养】
  理解拿来主义的现实意义
  鲁迅的拿来主义的精髓是取其精华,弃其糟粕,即批判地继承。改革开放以后,我们的年轻人正以一种开放、包容的心态面对陌生文化。青少年面对种种诱惑、外来思想文化的冲击,思想上呈现混乱的状态。有人记得圣诞节、万圣节、情人节,却记不清端午节、重阳节;有人喜欢坐在肯德基、麦当劳里享受美国快餐,却很少去品味粽子、元宵的味道;有人喜欢看日本动漫,成为动漫一族,却难得去看看京剧,欣赏一下唐装。这类似全盘接受西方的文化,是民族传统文化的危机。盲目排斥固然错误,全盘接受也是不对的。还有对网络、小说、游戏等等,也都应该实行拿来主义,批判地接受。目前,不少园林工程项目为了尽快达到景观效果,把我国南方的大榕树移栽到北方的公园里,而结果却不尽如人意。对此,中国林科院林业研究室主任王木林呼吁“切忌盲目拿来主义”。他说,那种不考虑两地间温度、湿度、光照条件、土壤质地等环境差异,而直接引种大苗的行为是欲速则不达,是浪费钱财,是不负责任。
  【素材拓展】
  韩  流
  “韩流”一词源于围棋,后用以指代韩国电视剧、电影、音乐等娱乐事物在其他地区的影响力。“韩流”一词最早由中国媒体提出,后被韩国媒体及学术界广泛使用,用以指代本国文化产业的输出。“韩流”现象在亚洲许多国家普遍存在,在亚洲以外的地区亦逐渐发展。20世纪90年代,“韩流”进入中国。1993年韩国电视剧《嫉妒》在中央电视台播出,这是韩剧第
  ……
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  课时提升作业 六 
  拿 来 主 义
  阅读鉴赏
  (2018•潍坊高一检测)阅读下面的文字,完成1~3题。
  传统文化和文化传统不是同一个概念。所谓传统文化,其实就是传统社会的文化,它们是能够看得见、摸得到的那一部分我们祖先的智慧结晶。传统文化背后的那个精神连接链,才是文化传统。文化传统是看不见的,它充溢流淌在不同民族的从古到今的人们的精神血液中。
  传统不是凝固的沉淀物,而是松散的相对稳定的结构。承载着历史的惰性力而又不随顺时俗俯仰,是它天然生就的品格。但当异质文化之水悄然进入这条河流的时候,日积月累的结果,经过相遇相熟到彼此吸收溶解的过程,固有的传统会因之增加或减少,直至发生变异。此时,传统更新的历史时刻就来到了。但更新不是废弃自我主体,而是在旧传统中增加了新养分和新资源。所以陈寅恪先生说,即使吸收西方的思想,也不应忘记本民族的历史地位。
  儒家学说所代表的中国文化的大传统,由于魏晋南北朝至隋唐以来的佛教文化特别是禅宗思想的融入,产生了宋明理学,这是不同于先

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