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(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读(2)课件+试卷含答案+学案(9份打包)苏教版
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读23高考命题点三赏析散文的语言教学案苏教版.doc
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读23高考命题点三赏析散文的语言课件苏教版.ppt
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读23高考命题点三赏析散文的语言迁移运用巩固提升苏教版.doc
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读24高考命题点四鉴赏散文的艺术技巧教学案苏教版.doc
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读24高考命题点四鉴赏散文的艺术技巧课件苏教版.ppt
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读24高考命题点四鉴赏散文的艺术技巧迁移运用巩固提升苏教版.doc
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读25高考命题点五探究题教学案苏教版.doc
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读25高考命题点五探究题课件苏教版.ppt
(浙江专用)2021版高考语文一轮复习第5部分专题二散文阅读25高考命题点五探究题迁移运用巩固提升苏教版.doc

  高考命题点三 赏析散文的语言
  “赏析散文语言”属于考纲要求“鉴赏评价”中“体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”的一个考点,可分为三种题型:理解(赏析)重要词语含义,理解(赏析)重要句子含意,品味散文语言特色。其中品味散文语言特色与品味小说的语言特色类似,不再赘述。
  题型一 理解或赏析重要词语
  文章中的“重要词语”,通常指的是那些或含义深刻(关涉主旨意蕴),或有特定义(关涉语境临时之义),或有指代义的词语;同时要注意词语的特殊性,即运用了该词语的比喻义(要明确其比喻的对象,即本体)、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义(强调、讽刺了什么)、色彩义(褒贬互换)等。这些词语的含义往往不是词典中所解释的普通含义,而是在具体语境中的特殊含义。对于文中的重要词语的考查往往有两个命题角度:一是理解文中重要词语,二是赏析文中重要词语。
  怎样确定是理解或赏析重要词语题
  题干
  示例 (2018•浙江卷)文中画波浪线部分连用10个“一”,具有怎样的艺术效果?
  (2017•全国卷Ⅱ)结合全文,说明文中“窗子”的含意。
  (2017•北京卷)作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意,说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。
  (2015•重庆卷)怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?
  其他设问方式:
  (1)文中画线部分中的“××”指什么?
  (2)文中以“××”词来比喻什么?其中的含义是什么?
  (3)“××”一词强调的是什么?
  ……
  高考命题点四 鉴赏散文的艺术技巧
  散文所有的艺术技巧,都是为表现文章的主旨服务的,这是在鉴赏散文艺术技巧时必须明白的一个根本原则。散文作品的艺术技巧,主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧;二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。近年高考,对此考点的考查方式有文本运用了什么表达技巧,有怎样的作用等。鉴赏的对象可以是一个句子、一个段落,也可以是全文。艺术技巧,从广义上讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。它包括表达方式、表现手法(狭义)、行文技巧、修辞手法等。
  怎样确定是赏析技巧类题
  题干
  示例 (2017•全国卷Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分析。
  (2015•天津卷)文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法?叠音词的运用有何效果?
  (2015•重庆卷)作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同?这样写运用了什么表现手法?有何表达效果?
  (2014•湖南卷)赏析文中“养猪送猪”的细节。
  其他设问方式:
  (1)文中××使用了什么修辞手法?请谈谈你的理解。
  (2)本文主要运用了什么手法来描写××?请结合有关具体内容,简要分析其作用。
  (3)文章对××的描写大多用第×人称,而在后文却又用了第×人称,这样写有何作用?请赏析。
  (4)文章开头(结尾)这样写,有什么好处?
  明辨
  题型 (1)题干中有“方法”“技法”“描写”“技巧”等字样
  (2)题干中如果有“描写”“描绘”等字样,可从描写技巧角度考虑;如果有“人称”“叙述”等字样,就要考虑表达方式;如果有“某段这样写的好处”等字样,就要考虑行文技巧
  怎样解答赏析技巧类题
  命题角度一 修辞技巧
  《荷塘月色》一文中作者在第五段由光和影联想到名曲,运用了什么修辞手法?这与第
  ……
  高考命题点五 探究题
  一、对点练
  阅读下面的文字,完成1~2题。(12分)
  遗失的寒冷
  张亚凌
  三十年前,站在宿舍门口,看着萌发出新芽儿的柳枝映在斑斑驳驳的土墙上的影子,我一边感慨着“春天总算来了”,一边告诉自己:在以后所有的冬天,你再也不会有寒冷的感觉了。
  一晃,三十年过去了,今天的我才尝试着触摸那段遗失寒冷的岁月。
  那一年,我升入初中,必须在学校住宿。褥子被子一捆,和一大布袋子红薯、糜面馍馍、玉米糕绑在一起,母亲帮我拎起来搭在肩上。背上是褥子被子,胸前是一个大布袋子,后面重前面轻,我都有些把持不住自己的身子。母亲只是交代了句“不要贪吃好的,一顿蒸上两个红薯一个糜面馍或玉米糕就行了”。
  走一走歇一歇,到了学校。宿舍是一面窄窄的空荡荡的窑洞,我们直接在地上铺铺盖。
  别人都是先在地上铺一个厚厚的草垫子,上面再铺个毡子毯子什么的,接下来才铺上褥子,褥子上面还有个布单子,怕将褥子弄脏了。我呢,只带了褥子和被子,压根就没有其他东西可以铺在地上。于是我就满学校找来了一些废纸片,铺在地上,才开始铺褥子。结果是:我的床铺比两边同学的低下来一截,她们都觉得我不应该夹在中间。于是,我就自觉地挪到了最边上——门口的墙下。
  我的褥子几乎是直接挨着地面的,很潮湿。只要有一丁点太阳的影子,我都会迫不及待地将褥子抱出去晾晒。我现在特别喜欢冬天的太阳,甚至会深情地看上半天,恐怕就源于那个寒冷的冬天我对太阳的感激吧?那时在别人眼里,我或许是个很可笑的女孩,跑到学校似乎就是为了等太阳出来晒褥子。
  冬天天冷,夜又长,起夜的学生就多。门一拉一合,冷风就直吹过来。抗击了半天寒冷好不容易才入睡的我,常常又被寒风刺醒。为了应对寒冷跟风的袭击,我睡觉不再脱衣服且蒙住了头。
  我从没有向母亲提及此事,母亲看到我在家里睡觉的样子便有些想不通,曾跟父亲说:“这娃书念的,成呆子了——炕中间烧得热乎乎的,她咋老蒙着头靠墙根睡?”
  是那夜夜寒风吹走了我的寒冷?
  记忆里,那年的冬天,下雪的日子经常有。我也清楚地记得当语文老师看着窗外纷飞的大雪吟诵“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”时,我的泪水悄然滑落。
  在我,下雪天是最最难熬的日子,包括雪后的一段时间。不仅仅是褥子会一直潮湿下去,更重要的是,我只有脚上一双布鞋,不像别的孩子,还有一双可以换着穿的鞋子或

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