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共21张。有教学设计,约2820个字。

乌海市第十二中学教学设计
  科目 语文 年级 初一 设计教师 张丽霞
  设计主题 《皇帝的新装》 时间 2018-10-23
  课标要求 快速阅读力争每分钟不少于400字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量。
  在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。
  阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
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  教材分析 《皇帝的新装》属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。这个单元的课文体裁多样,有童话诗歌、神话、寓言故事。这些文学作品的共同点是通过虚构的故事,作家曲折地反映现实,或揭露鞭挞现实中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特、引人遐思。。
  学情分析 大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事,所以,对本文已经具备一定的认知基础,对文章的故事情节有一定的了解。情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的,但对童话的讽刺意义学生是明于心而不明于口。学生初次接触童话,有很必要了解童话的有关知识,同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。

  教学目标 1、 学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文,了解主要内容。
  2、 调动自己的体验,展开联想和想象,把握作者思路,深入理解课文。
  教学重难点 1、 学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文,了解主要内容。
  2、调动学生自己的体验,展开联想和想象,把握作者思路,深入理解课文。
  课时 两课时
  教学过程
  教师活动 学生活动 效果期待
  一、导入新课
  常言道:“爱美之心,人皆有之。”爱美本来是一件好事,可是有一个人,却求美不成反当众出丑,这是怎么回事呢?今天我们就来看这么一个故事——皇帝的新装。

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