约19370字。

  江苏省盐城中学2020届高三年级第二学期阶段检测语文试题
  一、语言文字运用(12分)
  1.在下列一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(    )(3分)
  ①昨日见他师徒几个难舍难分,姐妹几个情深意浓,        ,心有不忍,便一人悄悄把这事全做了。
  ②那老头儿坐在一边,只听到几个年轻人低声商量造一个自动采摘机器人的话儿,也不甚理解,只是        ,不敢说一句话。
  ③研究者普遍认为,这一套丛书选题虽佳,编辑水准却甚差,尤其是古代系列,很多书被搞得        ,唐突古人,一至于此。
  A.款款而谈    侧目而视    不忍卒读           B.侃侃而谈    侧目而视    不堪卒读
  C.侃侃而谈    瞠目而视    不忍卒读           D.款款而谈    瞠目而视    不堪卒读
  1.D(侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。款款而谈:款:诚恳。诚恳而从容的谈话。侧目而视:斜着眼睛看人,表示敬畏、憎恨等。瞠目而视:瞪大眼睛看着。不忍卒读:不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。不堪卒读,形容文章写得不好。)
  【分析】本题考查词语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思,然后结合语境进行选择。
  【解答】第一处,“侃侃而谈”,理直气壮、从容不迫地说话;“款款而谈”诚恳而从容的谈话;结合前面“难舍难分”“情深意浓”可知,此处是形容人与人之间交谈的诚恳,应使用“款款而谈”。
  第二处,“侧目而视”,斜着眼睛看人,表示敬畏、憎恨等;“瞠目而视”瞪大眼睛看着,形容十分惊异或恐惧,结合“听到几个年轻人低声商量造一个自动采摘机器人的话儿,也不甚理解”可知,此处应是形容老头的震惊,应使用“瞠目而视”。
  第三处,“不忍卒读”,不忍心读完,常用以形容文章内容悲惨动人;“不堪卒读”,形容文章写得不好,结合“编辑水准却甚差”“唐突古人,一至于此”可知,此处应是形容这套丛书质量之差,应使用“不堪卒读”。
  故选:D。
  【点评】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文,从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选,再运用排除法排除不符合句意的选项。
  2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )(3分)
  在中国,传统村落是宗法制基层组织,也是民间信仰、原始崇拜的宗教组织。家族祠堂是祖先崇拜之地。       
  ①凡有人居住的地方,都供奉土地神。
  ②这里香火氤氲,更有土地庙,祈求农业丰收。
  ③村有社树,为祀神处,故曰社林。
  ④土地庙,地方神祇,奉土地神的庙宇。
  ⑤“旧时茅店社林边”,社,土地神庙。
  ⑥社树,古代封土为社,各随其地所宜种植树木,称社树。
  A.④②①③⑥⑤          B.②④①⑤③⑥     C.②④③⑥①⑤       D.④②③⑥①⑤
  【分析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此题,首先浏览语段,把握中心话题,然后分析横线前后的内容,借以确定首句和尾句,最后分析几个句子,找出关联词、代词、指示代词,以此确定句子之间的关联。
  【解答】本段文字在介绍有关传统村落具有的民间信仰、原始崇拜特点。横线前面说“家族祠堂是祖先崇拜之地”,主语是“家族祠堂”,②句“这里”指代“祠堂”接前文,故放在首句,排除AD.②“……更有土地庙,祈求农业丰收”中“土地庙”引出第④句,然后述说“土地庙”,引出①⑤,这两句是对“土地庙”“土地神”的解说;最后为③⑥,解说“社林”“社树”,排除C。
  故选:B。
  【点评】语句衔接的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
  3.下列对联中,没有使用借代手法的一组是(    )(3分)
  A.泗水文章昭日月;杏坛礼乐冠华夷。(文庙联)
  B.八千子弟随流水;百二山河委大风。(项王庙联)
  C.俯瞻桑乾,滚滚波涛荧似带;遥临恒岳,苍苍岫嶂屹如屏。(山西应县木塔联)
  D.想吾生竭力经营,无非是之乎者也;问此去何等快乐,不管它柴米油盐。(塾师自挽联)
  【分析】本题考查正确运用常用的修辞手法。能力层级为表达运用E.常用的修辞包括比喻、比拟、借代、对偶、夸张、设问、排比、反问等,本题着重考查借代的修辞手法。借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代构成要素是“本体”、“代体”、“相关性”,借代只出现“代体”。借代种类比较多:特征代本体,具体代抽象,部分代整体,专名代泛称,材料代本体。形象代本体,借事物的名称代替该事物,借作者代著作。
  【解答】A.借代,“泗水文章”“杏坛礼乐”代指“孔子的文章”“孔子礼乐”;
  B.借代,“大风”代指“刘邦”;
  C.没有使用借代手法;
  D.借代,“柴米油盐”代指“普通人的生活”。
  故选:C。
  【点评】借代使用应注意:必须抓住事物的最典型特征,对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外,借代的借体和本体事物不能同时出现。借代的作用是以简代繁;以实代虚;以奇代凡;以事代情。借代与借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧重相关性;借喻可以改为明喻,借代则不能。
  4.下面语段能引发人们对“美”的感想,下列感想不够合理的一项是(    )(3分)
  那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
  清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着

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