第1单元
第1单元 1 沁园春长沙 《青春万岁》序诗 六月我们看海去.doc
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第1单元 单元序列写作(一)激活我们的诗情.doc

  沁园春•长沙 《青春万岁》序诗
  六月,我们看海去
  [语言建构]
  一、读准字音
  (一)单音字
  橘子洲(  )  百舸(  )  寥廓(  )
  携来(  )  浪遏(  )  沁园春(  )
  方遒(  )  璎珞(  )(  ) 絮叨(  )
  淡漠(  )  峥嵘(  )(  )
  [答案] jú gě kuò xié è qìn qiú yīnɡ luò xù mò zhēng róng
  (二)多音字
  1.组词辨析法
  (1)尽层林尽染(  )尽管(  ) (2)曾曾记否(  )曾祖父(  )
  (3)观客观(  )道观(  )  (4)壳贝壳(  )地壳(  )
  [答案] (1)jìn/jǐn (2)céng/zēng (3)ɡuān/ɡuàn (4)ké/qiào
  2.语境辨析法
  (5)他爷爷当(  )年在这个镇上开过当(  )铺。
  (6)失去了在全运会决赛阶段比赛中显山露(  )水的机会,鲁能球队93年龄段球员们在联赛中也无从露(  )脸,他们普遍对未来感觉一片茫然。
  [答案] (5)dāng/dàng (6)lù/lòu
  二、写对字形
  (1)jìng(  )自由究jìng(  ) (2)cāng(  )茫cāng(  )桑
  (3)万户hóu(  )hòu(  )鸟  (4)xiá(  )想应接不xiá(  )
  [答案] (1)竞/竟 (2)苍/沧 (3)侯/候 (4)遐/暇
  三、积累词语
  1.理解辨析
  (1)寥廓•辽阔
  “寥廓”指高远空阔,这里用来描写宇宙之大,侧重于立体的范围。如:视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”指辽远广阔,宽广空旷,侧重于指平面的范围。如:辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。两者都是形容词,都有“广阔”“空旷”的意思。
  (2)意气•义气
  ……
  致橡树 面朝大海,春暖花开 回旋舞
  [语言建构]
  一、读准字音
  (一)单音字
  炫耀(  )    虹霓(  )    戟戈(  )
  霹雳(  )  雾霭(  )  流岚(  )
  [答案] xuàn ní jǐ pī ǎi lán
  (二)多音字
  1.组词辨析法
  (1)荫绿荫(  )荫庇(  )   (2)藉慰藉(  )狼藉(  )
  (3)旋回旋(  )旋风(  )
  [答案] (1)yīn/yìn (2)jiè/jí (3)xuán/xuàn
  2.语境辨析法
  (4)对于国际上的重(  )大事件,我国外交部发言人重(  )申了我国的有关立场。
  (5)朝(  )气蓬勃的学生们正在有感情地诵读《面朝(  )大海,春暖花开》。
  [答案] (4)zhòng/chóng (5)zhāo/cháo
  二、写对字形
  (1)shū(  )菜稀shū(  )   (2)凌xiāo(  )花元xiāo(  )节
  (3)càn(  )烂搭shàn(  )  (4)liánɡ(  )食lánɡ(  )莠
  [答案] (1)蔬/疏 (2)霄/宵 (3)灿/讪 (4)粮/稂
  三、积累词语
  理解辨析
  (1)炫耀•夸耀
  “炫耀”指拿自己的成就或物品在别人面前显摆。如“炫耀武力”“炫耀实力”等。“夸耀”指向人显示(自己有功劳、有本领、有地位势力等)
  ……
  雨巷 断章 错误
  [语言建构]
  一、读准字音
  (一)单音字
  彷徨(  )    寂寥(  )  彳亍(  )(  )
  颓圮(  )(  )  跫音(  )    春帷(  )
  [答案] páng liáo chì chù tuí pǐ qióng wéi 
  (二)多音字
  1.组词辨析法
  (1)巷雨巷(  )巷道(  )   (2)散消散(  )散文(  )
  (3)曲哀曲(  )弯曲(  )   (4)落开落(  )落枕(  )
  [答案] (1)xiàng/hàng (2)sàn/sǎn (3)qǔ/qū (4)luò/lào
  2.语境辨析法
  (5)尽(  )管跑到中途,他已经很累了,但他还是用尽(  )全力,坚持到了最后。
  [答案] jǐn /jìn
  二、写对字形
  (1)冷mò(  )寂mò(  )     (2)qī(  )清芳草qīqī(  )(  )
  (3)窗fēi(  )芳fēi(  )  (4)马tí(  )dì(  )听
  [答案] (1)漠/寞 (2)凄/萋萋 (3)扉/菲 (4)蹄/谛
  三、积累词语
  理解辨析
  (1)寂寥•寂寞
  两者都有“静”之意。从语意上看:“寂寥”指寂静、空旷。“寂寞”指孤单冷清;清静,寂静。从适用对象看:“寂寥”多指环境,“寂寞”多指人的感受。
  (2)装饰•妆饰
  两者都表示有所修饰,其不同点是:“装饰”①指在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观。②指装饰品,名词。“妆饰”①指打扮,动词。②指打扮出来的样子,名
  ……
  诗情是文学创作的核心和原动力,那么诗情如何激活呢?诗情来自生活。生活是一本书,需要我们精心地翻阅;生活是一幅画,需要我们仔细地欣赏;生活是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐。生活,需要我们去诗意地感受;诗情,需要我们从生活中寻找。
  从生活中选材可以着眼于以下几个角度:
  (1)从社会生活中摄取。社会生活中有很多富有特殊意义,让人激动并给人留下深刻印象的场景。要以细腻的笔触描摹其中的人和事,颂扬真善美。
  (2)从人生中摄取。①从家庭生活中摄取。家庭生活是一切生活的基础。我们要学会用分析的眼光去留意观察那些来自家庭生活深处的人和事,在“情”字上下功夫。②从校园生活中摄取。校园生活是学生最熟悉的,也是最有感情的。校园生活充满成长的火花。班级里,宿舍里,操场上,同学之间,师生之间等等都可成为你的聚焦点。
  (3)从大自然中摄取。大自然是最好的课堂,也是作文的源泉。要多角度、多侧面地观察自然景物,抓住景物特点进行描写。
  如何使文章让别人读来如临其境,如闻其声,如观其色,如嗅其味,如知其温?
  这就要求我们感受生活要用心,也要多情。你把感受的收获付诸文字,你写下的喜悦读者能陪你笑,你写下的忧愁读者能陪你忧,你写下的伤感、痛苦要能让读者为你无声地流泪。具体在操作时我们要做到以下几点:

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