约1640字。
  §2.2.3 — 2.2.4直线与平面、平面与平面平行的性质
  一、教学目标:
  1、知识与技能
  (1)掌握直线与平面平行的性质定理及其应用;
  (2)掌握两个平面平行的性质定理及其应用。
  2、过程与方法
  学生通过观察与类比,借助实物模型理解性质及应用。
  3、情感、态度与价值观
  (1)进一步提高学生空间想象能力、思维能力;
  (2)进一步体会类比的作用;
  (3)进一步渗透等价转化的思想。
  二、教学重点、难点
  重点:两个性质定理 。
  难点:(1)性质定理的证明;
  (2)性质定理的正确运用。
  三、学法与教学用具
  1、学法:学生借助实物,通过类比、交流等,得出性质及基本应用。
  2、教学用具:投影仪、投影片、长方体模型
  四、教学思想
  (一)创设情景、引入新课
  1、思考题:教材第60页,思考(1)(2)
  学生思考、交流,得出
  (1)一条直线与平面平行,并不能保证这个平面内的所有直线都与这个直线平行;
  (2)直线a与平面α平行,过直线a的某一平面,若与平面α相交,则直线a就平行于这条交线。

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