约2470字。
  电和磁 
  全章概述 
  一.地位 
  本章书的知识点比较独立,但仍需要基础的电学知识,而且也是为下一章《信息的传递》的学习奠定了基础。本章知识和应用在现代社会中相当重要,能很好的激发学生学习物理,解决实际问题的能力。但是除了“磁现象”知识简单易懂外,,其他知识比较抽象难懂,因此教材注重的是学生的亲身体验与感悟,注重知识的实际应用,理论要求不高,整章书的总体要求处于初级水平上。所以,教师在教学过程中应该多注意培养学生的观察力、想象力,以及从实验事实出发,归纳概括概念、规律的能力和应用理论知识解决实际问题的能力训练。教师可是多设计小实验,让学生能充分的动手动脑的学习知识,体验学习物理的快乐。 
  二.主要内容 
  本章书主要讲磁现象,电流的磁场,电磁铁的应用,电动机,电磁感应及其应用。其实可分为三条线路:一是磁体和电流周围存在磁场,从而引出生活中的应用电磁铁;二是磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用,从而引出生活中的应用电动机;三是电磁感应现象及其应用于发电机。 
  三.重点和难点 
  本章重点是揭示电和磁的相互联系及相互作用,让学生在已有电学知识的基础上探究“电生磁”和“磁生电”的辩证关系,是学生体会大自然的奥妙。本章书的难点是技术应用方面:电磁继电器、电动机的换向器作用,发电机的原理。本章的教学难点是组织学生动手探究活动达到课程目标中关于“过程与方法”“情感态度与价值观”的要求。  
  四.实验说明 
  本章知识的趣味性和应用性比较强,可根据学校的资源安排多个小实验,使学生保持对物理学科的学习兴趣。按照书本的基本要求,分组探究实验有3个,演示实验7个。小型电动机的模型可以作为学生的课外作业,提高学生的动手能力,也激发学生的求知欲。课堂上让学生比赛自己的电动机的转动效果,给学生成功的愉悦感。 
  第一节 磁现象 教学设计(1课时) 
  天荣中学    黎娜 
  一、教学目标 
  1.知识与技能  
  •知道什么是磁体。  
  •知道磁极间的相互作用。  
  •了解磁化现象。  
  2.过程和方法  
  •感知物质的磁性和磁化现象。通过观察试验现象认识磁极及磁极之间的相互作用。 
  •经历观察磁现象的过程,能描述其主要特征。由初步的观察能力和信息交流能力。 
  3.情感、态度与价值观  
  •通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,激发爱国热情,进一步提高学习物理的兴趣。  
  二、重点和难点 
  1.重点:知道磁极间的相互作用。 
  2.难点:了解磁化现象。 
  三、学生情况分析 
  学生在小学自然课本中已学过关于磁体的现象,在平时生活中也接触或观察过磁体,所以对磁现象并不陌生。由于自己有生活经验,所以对如何获得磁性的方法也会有所了解,但这些东西在学生的头脑中只是印象,缺乏理论、系统的归纳和整理。所以在授课过程中,完全可以让学生根据自己的生活经验和必要的实验演示归纳、总结出相应的知识。 
  四、实验器材 
  学生实验:条形磁体,铜片.铁片,玻璃片,镍片、铝片,大头针,铁钉。 
  演示实验:条形磁体,蹄形磁体,大头针,铁钉。

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