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  第十三章《力与机械》的《摩擦力》说课稿
  各位评委老师,上午好!今天我说课的题目是:九年级物理教材第十三章《力与机械》中的第三节《摩擦力》
  一、教材分析
  1、 教材内容:探究摩擦力的影响因素
  2、 本节内容在初中物理体系中的作用、地位
  摩擦力是初中物理力学中的最基础的知识,是力学中重要的台阶,它是今后学习运动和力、二力平衡、压强、浮力等概念规律的基础。
  二、教学目标:
  1、 知识与技能:
  知道摩擦力的存在和对物体运动的作用,知道决定摩擦力大小的因素。
  认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的因素。
  2、 过程与方法:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程
  3、 情感态度与价值观:激发学生用基础知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。
  三、教学重点:影响摩擦力的因素
  教学难点:理论与实际的紧密结合
  四、教    法:实验法、讲解法、讨论法、练习法、演示法等
  学    法:探究式、讨论式、合作式等
  五、教学准备:木块、钩码、弹簧测力计、毛巾
  六、教学流程:
  1、引入
  教师列举生活中的事例:学生在骑着自行车上学的路上,不登时自行车会自己停下来,让学生说出停下来的原因。学生很自然的就能说出来。列举这样的事例,符合学生的生活经验,这样能很自然的引出摩擦力这个词语。
  2、新授
  (1)、接着让学生根据生活经验进行讨论,交流出摩擦力的定义。教师可以进行适当补充。在理解摩擦力的定义时,教师要对关键的词语进行强调:接触、相对运动。根据力的三要素,让学生说出摩擦力的三要素:作用点、方向。特别在讲摩擦力的方向时,教师要特别说明,与物体相对运动的方向相反。此处是学生理解的一个难点,学生根本不理解相对的意思,这时教师要列举生活中的事例来帮助学生理解:我们在走路时,摩擦力的方向跟我们走路的方向相同。接着教师细细分析:人走路时脚向后对地面施加一个力,那么摩擦力的方向就向前,这时摩擦力就和脚对地面施加的力是相对运动的。也就跟我们运动的方向相同。这样学生就比较容易的理解相对运动了,接着继续列举:在倾斜的运输带上向上运送物体

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