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  确山二高年级学科共案
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  【教学主题】电场力的性质
  【教学目标】1.会用库仑定律解题。
  2.掌握电场强度的概念,并会运用。
  【知识梳理】
  一、电荷及其守恒定律 库仑定律
  1.元电荷、点电荷、试探电荷
  2.电荷守恒定律
  (1)内容:电荷既不会创生,也不会消失,只能从一个物体到另一个物体,或者从物体的一部分到另一部分,在过程中,电荷的总量
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  【教学主题】电容器与电容带电粒子在电场中的运动
  【教学目标】1. 掌握电容的概念定义公式。
  2.知道带电粒子在电场中的运动特点。
  【知识梳理】
  一、电容器 电容 平行板电容器
  1.电容器
  (1)组成:由两个彼此又相互靠近的导体组成.
  (2)带电荷量:一个极板所带电荷量的.
  (3)电容器的充、放电
  ①充电:使电容器带电的过程,充电后电容器两极板带上等量的
  ,电容器中储存电能,如图甲所示.
  ②放电:使充电后的电容器失去电荷的过程,放电过程中
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  【教学主题】功功率
  【教学目标】1. 知道功和功率的关系。
  2. 功的应用。
  【知识梳理】
  一、功
  1.做功的两个要素
  力和物体在力的方向上发生的.
  2.公式:W=Flcos α
  (1)α是力与方向之间的夹角,l是物体对地的位移.
  (2)该公式只适用于做功.
  3.功的正负
  二、功率
  1.物理意义:描述力对物体.
  2.公式
  (1)P=(P为时间t内的平均功率).
  (2)P=(α为F与v的夹角).
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  【教学主题】动能定理及其应用
  【教学目标】1. 掌握动能定理的有关知识。
  2. 会用动能定理解题。
  【知识梳理】
  一、动能
  1.定义:物体由于而具有的能量.
  2.表达式:Ek=mv2.
  3.特征:动能是状态量,是量.
  4.单位:,符号J.
  二、动能定理
  1.内容:力在一个过程中对物体所做的功等于物体在这个过程中动能的变化.
  2.表达式:
  3.物理意义:的功是物体动能变化的量度.
  4.适用范围
  1.总功的计算方法
  (1)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合,然后由W=F合lcos α计算.
  (2)由W=Flcos α计算各个力对物体做的功W1、W2、¡¬、Wn,然后将各个外力所做的功求代数和,
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  【教学主题】电场能的性质
  【教学目标】理解电场力做功与电势能变化的关系。
  【知识梳理】
  一、电场力做功与电势能
  1.电场力做功
  (1)特点:电场力做功和路径无关,只与有关.
  (2)计算方法
  ①W=qEd,只适用于,其中d为沿方向的位移;
  ②WAB=,适用于任何形式的电场.
  2.电势能
  (1)定义:电荷在电场中某点的电势能,等于静电力把它从该点移动到位置时所做的功.
  (2)静电力做功与电势能变化的关系
  静电力做的功等于电势能的,WAB=EpA-EpB.
  (3)电势能的相对性:电势能是相对的,通常把电荷在离场源电荷
  的电势能规定为零,或把电荷在表面的电势能规定为零.
  二、电势与等势面
  1.电势
  (1)定义式:φ=.
  (2)矢标性:电势是量,其大小有正负之分,其正(负)表示该点电势比高(低).
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  【教学主题】圆周运动的规律及应用
  【教学目标】1.什么是圆周运动,理解描述圆周运动的各个物理量。
  2.掌握各个物理量之间的关系。
  【知识梳理】
  一、描述圆周运动的物理量
  二、匀速圆周运动和非匀速圆周运动
  1.匀速圆周运动
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  【教学主题】(二)验证机械能守恒定律
  【教学目标】利用自由落体运动验证只有重力作用下的物体机械能守恒。
  【知识梳理】实验器材
  铁架台(含铁夹),打点计时器,学生电源,纸带,复写纸,导线,毫米刻度尺,重物(带纸带夹).
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  【教学主题】万有引力和航天
  【教学目标】1. 知道开普列三定律的内容,会用其解题。
  2. 万有引力的应用。
  【知识梳理】
  一、开普勒行星运动定律
  二、万有引力定律
  2.适用条件
  公式适用于间的相互作用.
  (1)当两物体间的距离远大于物体本身的大小时,物体可视为质点.
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  【教学主题】机械能守恒定律及其应用
  【教学目标】1.掌握机械能守恒定律的各种表达式。
  2.会用机械能守恒定律解题。
  【知识梳理】
  一、重力势能和弹性势能
  1.重力做功的特点
  (1)重力做功与无关,只与始、末位置的有关.
  (2)重力做功不引起物体的变化.
  3.弹性势能
  (1)大小:弹簧的弹性势能的大小与弹簧的及有关.
  (2)弹力做功与弹性势能变化的关系:弹力做,弹性势能减小,弹力做负功,弹性势能.
  二、机械能守恒定律
  1.内容
  在只有做功的物体系统内,动能和势能可以互相,而总的机械能保持.

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