约81580字。

  生物的特征导学案
  教学目标:
  1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。
  2.通过参加各种教学活动,逐渐培养自己观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。
  3. 教学活动中注意培养自己与他人合作的精神。使自己成为既能准确地表达自己的见解,又能虚心倾听别人的意见的人。
  教学重点和难点:
  1.通过观察生命活动的现象,并得出生物的基本特征是本节教学的重点。
  2.  一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
  问题导学:
  阅读教材第二页生物的特征上面的内容,完成以下问题:
  1.科学探究的基本方法
  (1)___是科学探究的一种基本方法.它要求有明确的___.
  (2)再根据自己的生活经验,来判断一下什么是生物?
  阅读教材三、四、五页,完成以下的问题:
  1.生物有哪些共同的特征?把它总结在下面:
  2.想一想,除了以上提到的特征,生物还有没有其它的共同特征?
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  交流展示
  学习检测
  1.生物与非生物最本质的区别是(     )
  A.生物能动,非生物不能动      B.生物能长大,非生物不能长大
  C.生物有生命,非生物没有生命  D.生物能对环境有反应,非生物对环境没有反应
  2.下列哪种现象属于生物的生长现象( )
  A.人在离开路灯行走时,影子越来越长
  B.随着环境的恶化,沙漠的面积越来越大
  C.工人筑路时,路面越来越宽
  D.春暖花开时,杨树的树的树干越长越粗
  3.下列关于生物的叙述中,哪项不正确(   )
  A.生物都能进行呼吸              B.生物生活都要从外界获得营养物质  
  C.生物都能进行繁殖              D.生物都是由细胞构成的
  4.观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是(   )
  A.科学观察要有明确的目的
  B.观察要全面、细致和实事求是
  C.科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器
  D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划,有耐心
  5、1999年在我国捆明市成功地举办了世界园艺博览会,来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有,体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来,这是                。
  6、仔细阅读下文,并回答问题:
  宇航时代的到来,使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题,于是人们想到了小球藻:它的直径只有35微米,却能够吸收人们排出的二氧化碳,利用阳光,使自身产生大量的营养物质并且放出氧气,净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖,一昼夜产生2—3代。
  (1)小球藻是生物吗?                         。
  (2)依据是                                                                。
  五、课堂小结(3min)
  学完这节课后,假如有人问你:“什么是生物”你该怎么回答呢?
  六、作业:
  1、分析下图,将图中的物体分成生物和非生物两类,并说明你的理由。
  (1)图中的生物有                              。
  (2)图中的非生物有                            。
  (3)你的理由是                                。
  学后反思:
  通过本节的学习你的收获是_____________________.
  你的困惑是____________________________.
  预习调查我们身边的生物
  阅读第二节调查我们身边的生物,完成下面的问题:
  1.调查具体应该怎么操作呢?如果让你去调查全班同学的身高和体重你应该怎么做?假如要调查全国初一年级学生的平均身高,又该怎么做?
  2.尝试调查一下自己所在家属院内的生物种类有哪些?
  调查我们身边的生物导学案
  学习目标:
  1、 学习调查的一般方法,初步学会做调查记录
  2、 描述身边的生物和它们的生活环境
  3、 关注周围生物的生存状况
  学习重点:
  1、 学习调查的一般方法,初步学会做调查记录
  2、 描述身边的生物和它们的生活环境

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