吉林省榆树市八年级生物下册第八单元健康地生活教案(打包5套)
吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第一章第一节传染病及其预防教案新版新人教版20180927523.doc
吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第二章用药与急救教案新版新人教版20180927527.doc
吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第三章第二节选择降的生活方式教案新版新人教版20180927526.doc
吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的降状况教案新版新人教版20180927525.doc
吉林省榆树市八年级生物下册第八单元第一章第二节免疫与计划免疫教案新版新人教版20180927524.doc
  《用药与急救》 教学设计
  课题 第二章  用药与急救 
  教学目标 一、知识目标
  1.区别处方药和非处方药。
  2.了解一些安全用药的常识。
  3.掌握一些常用药物的名称、作用和使用方法。
  4.掌握一些急救的方法。
  二、能力目标
  1.能够利用所掌握的一些医学常识,设计出科学的家庭药箱、旅行药箱。
  2.能够利用所掌握的一些医学常识,对生活中经常出现的轻微病症(如感冒、腹泻……)进行自我诊断,安全用药。
  3.学会急救的一些常识。
  三、情感态度目标
  破除封建迷信思想,树立健康、科学的人生观,热爱生命,关心他人。
  教学重难点 一、教学重点
  1.知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。
  2.概述安全用药的常识。
  3.懂得一些急救的方法,使学生真正掌握并能应用一些急救方法。
  二、教学难点
  竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。
  《传染病及其预防》 教学设计 
  课题 第八单元 健康地生活
  第一章 传染病和免疫
  第一节 传染病及其预防
  教学目标 一 、知识目标
  1.举例说出传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。
  2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
  二、能力目标
  1.通过课前布置的调查活动提高学生收集和处理信息的能力。
  2.培养学生的阅读能力、观察能力、语言表达能力、分析问题和解决问题的能力。
  三、情感态度目标
  1.引导学生关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系,从而积极预防,培养学生积极健康的生活态度、参与意识和社会责任感。
  2.帮助学生树立对待传染病病人的正确态度,激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
  教学重难点 一、教学重点
  说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
  二、教学难点
  说明常见传染病的预防措施。
  教学设计思路 一、教材分析
  学习传染病的基础知识,预防疾病,增进健康,是健康生活的一个重要方面,是形成良好的心理和社会适应能力的基础,是青少年儿童健康成长的基础。所以,本章教材对传染病的基础知识的处理有别于传统教科书,而将其列入健康地生活的第一个方面。
  二、学情分析
  因为传染病与学生的日常生活紧密相关,几乎每个人都可能得过传染病,学生对这方面的知识内容是比较感兴趣的。但是传染病的基础知识,历来是概念多,名词多,而且比较抽象,学生难以理解。在教学过程中,如果教师能从学生已有的生活经历出发,尽可能提供来自于生活中的丰富的感性材料,用身边的事例积极引导学生,教学目标就不难达成了。因此,本课在贴近学生生活的同时,充分挖掘和延伸教材资源,结合时事热点灵活处理教材所提供的资料,帮助学生逐步建构概念。
  三、设计思路
  通过启发式、探究式、讨论法、观察比较法等方法进行教学,指导学生如何搜集、处理信息。指导学生观察、阅读和分析资料,让学生在讨论和交流中主动地获取知识,提高理解能力、分析能力、语言表达能力和自主解决问题的能力。指导学生联系生活实际进行学习,引导学生认识到学习科学知识 的真正价值,进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯。
  四、课时安排:1课时。

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