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共49张,另有教案。

  第一节   《区域农业发展---以我国东北地区为例》教案
  刘纯文
  一、课标要求和课标解读
  课标 1、以某区域为例,分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展的方法和途径。 2、以某农业区域为例,分析该区域的发展过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
  课标解读可以从两方面解读,一是结合本章节所讲授的内容,学生应达到的基本要求,二是通过书本案例教学,应提取分析区域某经济发展的方法和技能。
  知识与技能 
  第
  一
  节 掌握东北地区农业发展的基本要求 掌握区域农业发展的基本要求
  1、了解东北地区的范围、自然条件和社会经济条件的基本特点。
  2、理解东北地区因地制宜组织生产,形成不同特色的农业布局。
  3、理解东北地区商品粮基地的形成原因及特点。
  4、了解东北地区农业发展过程中存在的问题。
  5、理解东北地区内部不同区域农业发展的方向。 1、学会分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法。
  2、了解区域农业发展中出现的问题;并在此基础上,探寻区域农业可持续发展方法和途径的能力。
  通过本节的学习,在掌握基本知识和技能的基础上,必须还应具备课标“三维”的其他二个维度的要求。
  过程与方法 1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信息,如结合本地的农业、发展条件,尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、解释,得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题,及今后发展的方向。
  2、关注中央的农业政策和经济发展的策略调整,了解全国农业发展的主要方向。
  情感、态度和价值观 1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。
  2、增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。
  二、本节教材教学思路分析
  分析地理条件(气候,地形、土壤,社会、经济),农业布局的特点---分为三大农业生产区域(耕作农业区,林业和特产区,畜牧区),大规模的专业化生产---商品粮基地建设(大规模机械化生产,地区专业化生产,),农业发展方向(平原区,西部草原区,山区)

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