约16500字。

  专题讲座
  初中地理试题的命题与讲评
  第一部分命题
  一、地理命题的基本要求有哪些?
  二、地理命题有哪些类型?
  三、三种类型命题目的相同吗?
  随堂测验应该怎样命题?
  章节检测应该怎样命题?
  阶段检测应该怎样命题?
  四、命题考试的形式和常见题型有哪些?
  五、地理命题的发展趋势
  六、地理命题的几点建议
  地理考试的命题是考试的关键,它反映教师的考试观和对知识能力的理解,也体现教师的水平和创造性。
  一、地理命题的基本要求有哪些?
  教师在地理命题时首先要依据课标要求。坚持的主导思想是:体现人文关怀、科学精神和把握地理学科本质;充分发挥评价对学生学习的诊断和发展功能,努力体现“友好度”、“科学性”、“地理味”以及“导向性”。
  1、试题要友好,而不是刁难。
  无论是试卷的结构和形式,还是试卷的内容和设问。教师都应该依据课标的基本要求符合学生实际。新课程倡导的核心理念是以学生发展为本。所以教师的命题不能以学生为“敌”,也不能一味地考知识的再现,而是将测试视为促使学生进一步发展的一个过程,引导学生学以致用,以知识的再认、再生为主。
  什么样的试题是友好的试题呢?请老师们看这道题。
  例如:地球仪是学习地理的重要工具之一,它形象直观,不但能帮助我们了解很多地理事物,还能演示地球的自转和公转运动,我们更能利用地球仪上的经纬网确定地球表面某地点的位置。读图1完成1~3题:
  1 .放在桌上的地球仪,其地轴与桌面的夹角为()
  A .90°B.66.5°C.45°D.23.5°
  2 .面对地球仪,自西向东拔动它转动,地球仪上距桌面最近点()
  A .始终为南极点B.始终在赤道上
  C .始终在南回归线上D.始终在南极圈上
  3 .由北回归线至南回归线所跨纬度为()
  A .23.5°B.30°C.47°D.60 °
  答案:1.B  2.D  3.C
  这道题没有让学生死记一些地理数据,而是让学生通过观察地球仪得出结论。相反,不给学生图形让学生完成这三道题,则有些刁难学生了。
  2、试题要科学,要关注社会生活
  从命题选材角度看,试卷要和学生的生活、时事焦点、环境保护等方面内容联系在一起,在提供一段信息后,考查学生综合处理信息的能力,以及运用信息解决问题的能力。
  例如:作者夏雪宜在日记中写道:小姨从英国发来她在格林威治天文台的照片,一张站在西半球,一张站在东半球,一张金鸡独立站在本初子午线上,还有一张双脚分别跨东西半球。这让我对本初子午线产生了极大的兴趣。经过查询,我知道了什么叫本初子午线以及它的来历。日期:2007-08-13 11:51 。
  你能发现作者夏雪宜日记中的地理问题吗?你能替他改正过来吗?
  此道命题是从学生的日记中选材。通过学生的日记这一情境设置,考察学生本初子午线的位置和东西半球的划分。
  又如:读图思考,并回答下列问题(3 分)
  2008 5 12 14 :28
  (1 )图中发生8.0 级地震的地点是__________________ 。
  (2 )这次地震引发的次生灾害主要是_______(选择填空)
  A .火山和暴雨B .滑坡和泥石流C .洪涝和台风D .干旱和沙尘暴
  (3 )当地震发生时,如果你在高层建筑物内,正确做法是()
  A 原地站立不动B 赶快从楼房的窗户往下跳
  C 立即夺门而逃D 尽可能躲在墙角或空间较小的卫生间内
  (4 )当地震发生时,如果你正在市区的街道上,正确的做法是()
  A 更随众人乱挤乱跑
  B 立即远离高大建筑物或高压物,尽可能躲避到空旷地带
  C 赶紧趴在地上不动
  D 躲避到建筑物下
  老师们都知道汶川地震,这道题就是取自这一事实材料。通过汶川地震,

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