约4800字。

  我对高中地理新课改的感想
  高二地理组   窦广超
  摘要:新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。我认为高中地理新课改中要注重培养学生自主学习的能力;教学中要重视合作学习的过程,关注全体学生的发展;在课堂中要构建民主和谐、平等参与的师生关系;最后特别注意要适时适量的开展学生地理实践活动。
  关键词:高中地理,地理教学,新课改,新理念
  为什么要进行新课改呢?从根本上说,课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新,我们若不想被淘汰,就必须不断学习、终身学习。这就是说,具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然,全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式,肯定不能适应社会发展的需求。另一方面,由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英主义教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神,这些正是新课改所十分强调的。
  新课程改革在我们盐山中学已推行将近两年了,我刚参加工作,走上高中地理教学的岗位,就赶上了新课改,对自己来说,既是一次机遇,又是一次挑战。从新课程改革之初的培训开始,我就深深体会到那扑面而来的压力。尽管想象中的新课程在头脑中已盘旋了许久,但是真的面对新课程时,却依然感觉束手无策。一年多来,我在实践中深深体会到理论是正确,想法是好的,而且应用于教学中的时候,很受学生欢迎,效果也非常好。这就鉴定了我一定要把新课改进行下去的信心。
  下面就说说我对高中地理新课改的感想。
  一、地理教学中培养学生的自主学习能力
  在地理教学中培养学生的自主学习能力,是当前我国新课程教学改革中极力倡导的一种学习方式。它的实施首先要求教师改变以往陈旧教学模式,以学生为主体,通过培养学生的自主学习意识,调动其自主学习的积极性,发挥个性潜能。其次,精心设计教学过程,从学生喜闻乐见,身边知识出发,创设问题情景,激发学生的探究心理,引导发现问题,激活思

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