约2800字。

  南京市第五中学
  课堂教学教案
  学科  地理   
  年级  高三   
  姓名  董媛  
  2011—2012年度第一学期
  第五中学课堂教学教案
  课 题 一轮复习
  5.2自然地理环境的差异性 第 1 课时 课 型 复习课
  教材分析 (教学目标,重、难点分析:思想方法与人文因素的教育) 
  陆地自然带的形成:纬度位置、海陆位置→气候→土壤、植被→自然带
  差异性                     由赤道向两极的地域分异规律
  地域分异规律     从沿海向内陆的地域分异规律
  山地的垂直地域分异规律
  重点复习:
  (1)自然带的形成
  (2)地域分异规律:三条
  (3)水平自然带与气候带的对应关系
  (4)垂直自然带的变化规律
  难点:
  垂直自然带的变化规律
  教学方法与学法指导 
  归纳演绎、合作讨论、例题引导分析
  教学用具 
  自编导学案、多媒体课件
  课外作业 反馈练习
  课后随笔 通过大量的地图、图表分析直观展现,便与同学从图中提取信息。培养同学们读图分析能力。因努力引导同学们分析,给予同学们一定的作答时间,充分发挥了同学们的自主学习的能力。从题中反馈出同学们的问题,及时弥补根正,效果较好。当然,陌生的环境和陌生的学生,让内容的处理布置存在问题,时间上略嫌不够。

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