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选修三  旅游地理第五章   做一个合格的现代游客
├─第一节 设计旅游活动
│├─第1课时 了解旅游者的出游愿望和能力、收集旅游地的信息
││《了解旅游者的出游愿望和能力、收集旅游地的信息》导学案.doc
││《了解旅游者的出游愿望和能力、收集旅游地的信息》导学案.ppt
││《了解旅游者的出游愿望和能力、收集旅游地的信息》教师教学实施方案.doc
│└─第2课时 确定旅游目的地,选择旅游线路,保证旅游安全
│2015-2016学年《确定旅游目的地,选择旅游线路,保证旅游安全》导学案.pptx
│《确定旅游目的地,选择旅游线路,保证旅游安全》导学案.doc
│《确定旅游目的地,选择旅游线路,保证旅游安全》导学案.ppt
│《确定旅游目的地,选择旅游线路,保证旅游安全》教师教学实施方案.doc
├─第二节 参与旅游环境保护
│2015-2016学年《参与旅游环境保护》导学案.pptx
│《参与旅游环境保护》导学案.doc
│《参与旅游环境保护》导学案.ppt
│《参与旅游环境保护》教师教学实施方案.doc
└─第五章   整合与评价
2015-2016学年《整合与评价》导学案.pptx
《整合与评价》导学案.doc
《整合与评价》导学案.ppt
  教师教学实施方案(地理)
  授课年级 高二 课题 了解旅游者的出游愿望和能力、收集旅游地的信息 课程类型 新授
  课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
  教学目标 1.了解旅游者的出游愿望和能力,理解影响出游决策的主、客观因素。
  2.了解旅游地的信息,学会收集旅游地的信息。
  导学建议 重点
  难点 1.影响旅游者出游能力的因素。
  2.收集旅游地旅游信息的方法。
  教学建议 在教学过程中,要引导学生结合教材图5.1“旅游者的旅游动机”和图5.2“西安碑林和华山的游客文化程度调查”,理解为什么选择旅游目的地时需要考虑人们的主观愿望,以及人们出游动机的多样性,旅游偏好与旅游动机有什么不同。
  对于收集旅游地的信息,建议结合实例分析,使学生重点掌握可以通过哪些渠道收集旅游地的相关信息,以及主要应该收集的一些什么信息。
  课前
  准备 教师准备:
  1.《导学案》《预学案》《固学案》。
  2.云南旅游宣传片视频片断、碑林和华山等景观图片、教材图5.1~图5.5。根据教学过程,制作多媒体课件。
  学生准备:
  1.网上查阅有关旅游活动的相关资料,设想影响自己出游的因素,对旅游活动有个初步的了解。
  3.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请问老师。
  导  学  过  程  设  计
  程序
  设计 学习内容 教师行为 学生行为(预设) 媒体
  运用
  创设情境
  新课导入 新课
  导入    【旁白】同学们,大家是不是很向往那些旅游胜地,尤其是一些与我们的生活、文化存在巨大差异的地方。接下来,我们看一短关于介绍云南的宣传片,同学们在观看的同时思考在进行旅游设计时,首先要考虑什么因素。下面我们就一起带着问题观看视频。 1.表现出对设计旅游活动的探究兴趣。
  2.通过课前资料的搜集和课前预习,初步了解了设计旅游路线要考虑旅游者的出游愿望和能力。 多媒体课件播放云南宣传片视频,吸引学生的学习兴趣。
  第一层级 预习情况检查    分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查;看各小组完成情况,进行评价。     学生交叉检查预学部分的情况,并进行得分统计,供教师评价参考。学生可能提出以下问题:
  1.为什么旅游活动的偏好因人而异?
  2.旅游动机受哪些因素的影响?
  3.为什么自己与父母的旅游偏好不一样?
  PPT展示参考答案。
  教师教学实施方案(地理)
  授课年级 高二 课题 参加旅游环境保护 课程类型 新授
  课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
  教学目标 1.了解旅游者不合理行为及其带来的环境问题。
  2.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。
  3.形成正确的旅游价值观,做一个合格的旅游者。
  导学建议 重点
  难点 1.旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。
  2.如何做个生态旅游者。
  教学建议 本节主要是从旅游者的角度来分析旅游者对旅游资源和旅游环境的影响。在教学过程中,重点是分析旅游者的行为对旅游资源和环境的不良影响,在分析时从环境破坏、环境污染和正常社会秩序的冲击三方面分析其负面后果。引导学生结合教材图5.15“石窟破坏”理解石刻、壁画等是我国重要的人文旅游资源,对其保护是首要任务。再引导学生结合教材图5.16“故宫地面破坏”和图5.17“黄山植被破坏”理解旅游者对旅游资源和环境的负面影响或破坏。最后引导学生通过案例2理解旅游者的正常活动对资源和环境造成的破坏。
  生态旅游的重点首先是引导学生理解其概念、特点和功能。然后,结合教材案例3理解旅游者需要的不仅仅是约束自己的行为,不破坏环境,而且能够主动地参与旅游环境的保护和建设活动。
  课前
  准备 教师准备:
  1.《导学案》《预学案》《固学案》。
  2.直击北京假日旅游不文明行为的视频、九寨沟环境破坏和水土流失等景观图片、海滩垃圾成堆图、教材图5.15~图5.19。根据教学过程,制作多媒体课件。
  学生准备:
  1.网上查阅有关旅游活动中存在的环境问题,回想自己在旅游时,有没有对环境造成破坏。
  3.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请问老师。
  导  学  过  程  设  计
  程序
  设计 学习内容 教师行为 学生行为(预设) 媒体
  运用
  创设情境
  新课导入 新课
  导入    【旁白】同学们,大家课后都为自己设计了一份合理的旅游活动吧。在设计活动时,大家大都只考虑到自己的出游安排,那有没有同学会考虑在旅游过程中要遵守的行为呢?有考虑过自己的行为可能会对环境造成破坏吗?下面我们就一起带着问题观看视频。 1.回想自己在旅游过程中的行为。
  2.通过课前资料的搜集和课前预习,初步了解了旅游活动中可能会带来的环境问题。 多媒体课件播放直击北京假日旅游不文明行为的视频,让学生意识到旅游过程中合理行为的重要性。
  第一层级 预习情况检查    分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查;看各小组完成情况,进行评价。     学生交叉检查预学部分的情况,并进行得分统计,供教师评价参考。学生可能提出以下问题:
  1.旅游者在旅游过程中对环境的影响都是由于旅游者故意破坏造成的吗?
  2.旅游者的合理行为对旅游环境有什么重要意义?
  3.我们可以通过什么方式来减少对旅游环境的负面影响?
  PPT展示参考答案。
  教师教学实施方案(地理)
  授课年级 高二 课题 确定旅游目的地、选择旅游线路、保证旅游安全 课程类型 新授
  课时 1 上课日期 年     月     日 授课老师
  教学目标 1.理解影响旅游安全的因素,掌握旅游安全防范措施。
  2.学会如何根据旅游资源状况确定旅游点,选择合理的旅游线路。
  导学建议 重点
  难点 1.选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般规律。
  2.如何保障旅游安全。
  教学建议 本课时的重点是如何选择旅游地和旅游路以及如何保障旅游安全。在教学过程中,首先,结合教材思考题引导学生理解确定旅游目的地或旅游线路的最基本的原则是什么。然后,结合教材思考题引导学生比较黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观规模、景观特色和区位条件,分析两者之间的差异。最后,引导学生结合教材图5.7“旅游活动的设计过程”,设计一个旅游活动。
  对于保证旅游安全的学习,可引导学生结合教材图5.9“影响旅游安全的主要因素”,分析、讨论影响旅游安全因素,保证旅游安全重点是引导学生运用所学的地理知识,在出游时关注天气预报,对可能出现的灾害等具有预测和自我防范的意识和能力。
  课前
  准备 教师准备:
  1.《导学案》《预学案》《固学案》。
  2.2013年国庆长假黄山景点人挤人视频片断、厦门鼓浪屿和故宫等景观图片、教材图5.6~图5.13。根据教学过程,制作多媒体课件。
  学生准备:
  1.网上查阅有关旅游活动的相关资料,设想自己在旅游时,倾向于怎样的旅游目的地和旅游线路。
  3.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请问老师。
  导  学  过  程  设  计
  程序
  设计 学习内容 教师行为 学生行为(预设) 媒体
  运用
  创设情境
  新课导入 新课
  导入    【旁白】同学们,大家应该都有自己想去的旅游目的地吧,尤其向往一些著名的景点。接下来,我们看一短关于2013年国庆长假黄山景点人挤人的视频,同学们在观看的同时思考哪些因素会影响出游者选择旅游目的地及旅游线路。下面我们就一起带着问题观看视频。 1.设想自己的旅游目的地及选择的原因。
  2.通过课前资料的搜集和课前预习,初步了解了可从三大方面来确定旅游目的地和选择旅游线路。 多媒体课件播放2013年国庆长假黄山景点人挤人视频片断,吸引学生的学习兴趣。

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