2017_2018学年八年级地理上册第一章中国的疆域和人口教案(打包4套)(新版)
2017_2018学年八年级地理上册1.1中国的疆域与人口教案新版粤教版201808241105.doc
2017_2018学年八年级地理上册1.1位置和疆域教案新版粤教版201808241106.doc
2017_2018学年八年级地理上册1.2人口和民族教案新版粤教版201808241103.doc
2017_2018学年八年级地理上册1.2人口和民族教案新版粤教版201808241104.doc
  第一节  位置和疆域
  【所需课时】2课时
  【课标要求及分析】
  课标要求:
  ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
  ●记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
  ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心
  课标分析:
  1. 课标的行为动词:说出、记住、指出、认识、找出是课标要求达到的水平。
  2. 课标的行为条件:运用地图、在地图上、在我国政区图上,让学生掌握读图、析图的能力,也是教师应该运用的教法。
  3. 课标的中心:我国的地理位置及其特点、领土面积、邻国和濒临的海洋、我国既是陆地大国,也是海洋大国、34个省级行政区域单位及简称和行政中心是本节课应该掌握的知识。
  【教材及学情分析】
  教材分析:
  4. 七年级学习了世界地理,学生已经掌握了读图、析图等能力和基础知识,为本节内容打下了基础,而本节课的知识是中国地理的开端,也起到纵览全局的作用。
  5. 本节先讲中国的疆域后细化到省级区划,调理清晰。
  学情分析:
  1. 知识储备:七年级对海陆分布、气候、陆地地形等的学习及对世界区域地理学习,学生具有一定的地理基础和掌握了一些学习区域地理的思维和方法。
  2. 心理特征:对区域地理的学习也比较感兴趣,学习地理的热情比较高。
  3.存在问题和解决方法:空间想象能力较弱;注意力不集中,单可以小组讨论、小组合作的学习方法
  【学习目标】
  1. 知识与技能:说出我国的地理位置及其特点;记住我国的领土面积;指出我国的邻国和濒临的海洋;找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心。
  2. 过程与方法:发挥小组优势,进行小组讨论和进行小组合作学习。
  3. 情感态度价值观:通过歌唱祖国的播放及对我国疆域的学习增强学生的爱国之情。
  【教学重难点分析】
  重点:说出我国的地理位置及其特点;指出我国的邻国和濒临的海洋;找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心
  难点:找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心
  【教学方式与方法】
  谈话法、自主学习法和合作学习法
  【教学设计思路】
  中国的地理位置→中国的四点→辽阔疆域(海陆兼备)→三级行政区划
  人口和民族      
  授课时段:第   三   周    课型:新课
  教
  学
  目
  标 1、 读我国六次人口普查图表说出我国人口数量并说出我国人口增长趋势。
  2、 读中国人口分布图,描述我国人口的分布特点。
  1. 举例说明人口增长过快、人口过多给社会和环境带来的影响。
  2. 理解我国人口政策,树立正确的人口观。
  3. 读我国民族分布图,说出我国民族基本构成,总结我国民族分布特征。
  重
  点
  难
  点 重点:
  人口增长趋势、人口分布特点、民族分布特点。确定依据:依据课标。
  难点:
  人口分布特点、民族分布特点。确定依据:以课标为基础,同时结合学情和教情确立。
  教学过程
  集体备课 个人备课
  一、导入新课
  展示图片:黄金周旅游景点人满为患、我国西部地广人稀、人口老龄化图片。
  读图,思考每幅图反映了什么问题。
  承转:通过图片和大家的讲解,我们看到中国人口具有鲜明的特点。中国人口到底有哪些特点?我们一起来看下面的材料。
  (一)人口概况及人口政策
  材料一:

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