七年级道德与法治上册全一册教案(打包70套)新人教版
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代教案新人教版2018091034.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版201809103130.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版201809103132.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教案新人教版201809103127.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊教案新人教版201809103129.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版201809103125.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起教案新人教版201809103123.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版201809103119.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教案新人教版201809103121.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版201809103116.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版201809103118.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空教案新人教版201809103114.doc
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青教案新人教版201809103112.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版201809103108.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版201809103110.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教案新人教版201809103102.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教案新人教版201809103105.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第2框师生交往教学设计新人教版201809103104.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第二框师生交往教案新人教版201809103100.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进教师教案新人教版20180910399.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版20180910393.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版20180910394.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版20180910396.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版20180910389.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版20180910391.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版20180910385.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版20180910387.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第二框爱在家人间教案新人教版20180910382.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好教案新人教版20180910380.doc
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教案新人教版20180910378.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗教案新人教版20180910374.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗教案新人教版20180910376.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版20180910370.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版20180910372.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命教案新人教版20180910367.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第一框生命可以永恒吗教案新人教版20180910365.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教案新人教版20180910360.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教案新人教版20180910361.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教案新人教版20180910363.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教案新人教版20180910356.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性教案新人教版20180910358.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性教案新人教版20180910353.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第一框守护生命教案新人教版20180910351.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教案新人教版20180910346.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教案新人教版20180910349.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩教案新人教版20180910344.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第二框活出生命的精彩教案新人教版20180910341.doc
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第一框感受生命的意义教案新人教版20180910339.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版20180910334.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版20180910337.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学设计新人教版20180910336.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版20180910330.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版20180910333.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学设计新人教版20180910332.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教案新人教版20180910328.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教案新人教版20180910326.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版20180910322.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版20180910324.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版20180910320.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第2框做更好的自己教案新人教版20180910321.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第二框做更好的自己教案新人教版20180910318.doc
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版20180910312.doc
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版20180910314.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版20180910310.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版20180910311.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版2018091038.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲教案新人教版2018091035.doc
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲教案新人教版2018091037.doc
  和朋友在一起
  教学目标
  情感态度与价值观目标:
  1.培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
  2.在集体生活中体会友谊的美好,乐意为友谊的获得付出实践和努力。
  能力目标:
  1.认识友谊的力量让我们成长。
  2.初步认识我们需要怎样的朋友。
  知识目标:
  1.认识我们交友的范围在日益扩大。
  2.认识友谊在我们生活中的重要作用。
  3.初步认识我们需要怎样的朋友。
  教学重难点
  教学重点:认识友谊在生活中的重要作用。
  教学难点:初步认识我们需要怎样的朋友。
  教学过程
  一、新课导入、话题切入
  多媒体展示名言:
  世间最美好的东西,莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。---------爱因斯坦
  一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。-------培根
  这几句话其实说明了一个很简单的道理:朋友很重要。随着年龄的增长,我们的朋友圈发生了一些变化,下面我们就一起来梳理梳理。
  二、课堂情境,活动设置
  (一)我的朋友圈
  1.正确认识朋友圈的变化
  活动一:了解我的朋友圈
  内容1:指导学生完成教材39页“我的朋友图”。
  交流表格填写情况。
  问题:
  (1)你写了几个朋友的名字?选取一个人,说说你们之间的友谊.
  (2)通过以上表格的填写,总结一下你交友的范围,与朋友的活动内容有什么变化?
  学生回答略。
  教师归纳:大家的朋友圈发生了变化:有的同学的朋友圈扩大了,交往内容更丰富了;有的同学朋友圈比以前变小了,但交往更加深入,朋友关系更加密切。
  师:有同学感叹越长大越孤单,寻找友谊似乎更难了。大家觉得呢?
  2.生活中需要友情
  活动二:我的交友困惑
  指导学生阅读教材40页“探究与分享”内容,思考问题:
  (1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
  (2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
  学生根据自身实际讨论交流。
  教师总结:生活中需要友情。没有友谊的生活是没法过的。得不到友情的人将是终生可怜的孤独者,没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。在交友的路上,虽有苦涩与泪水,但只要彼此真诚相待,和善相处,就会收获美好的情谊。你就会感受到友谊的力量。
  (二)友谊的力量
  1.朋友对一个人的影响很大
  活动三:体验友谊的力量
  和朋友在一起
  【教学目标】
  情感、态度与价值观目标:
  1. 能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。
  2. 能感受到友谊的力量和美好。
  3. 培养尊重他人、珍视友 谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。
  能力目标:
  1. 能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。
  2. 认识到交友的好处,学会处理交友中遇到的各种问题。
  知识目标:
  1. 了解自己的交友状况。
  2. 了解交友的好处,认识友谊的力量。
  【教学重点难点】
  重点:了解自己的人际关系状况,懂得朋友和友谊对我们成长的重要性。
  难点:学会处理交友中遇到的各种问题。
  【教学过程】
  一、导入新课
  师:在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例。
  学生讲朋友关爱自己的事例。
  师:是呀,朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,今天,我们探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。
  二、展示预习成果
  1.伙伴、同学、朋友, 成为我们生命中越来越重要的部分。
  2.对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。
  3.朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止,兴趣爱好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
  4.朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
  5.与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
  三、新课讲授
  第一目 我的朋友圈
  1、渴望伙伴、朋友
  :教材P38运用你的经验。把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。
  据实回答,填写即可例如:父母、老师、朋友和同学。
  知识小结:在我们的成长过程中,伙伴、朋友、同学,成为我们生命中越来越重要的部分。
  2、朋友圈的变化
  探究一P39探究与分享
  (1)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在P39图的相应位置。
  (2)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?
  (3)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?
  答案提示:前3问据实回答,填写即可。(3)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小 了,但是交往更 加深入,朋友关系更加密切。
  知识小结:进入初中,我们的朋友圈发生变化:随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
  3、梳理朋友关系
  探究二:教材P40探究与分享
  (1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
  (2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
  答案提示:(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了,但自己的交往范围扩大了,交往内容更丰富了,朋友圈也会扩大。或我觉得更难了。因为我希望自己的朋友和自己能有共同语言,能给自己积极的影响。
  (2)不会,因为我们渴望友谊,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
  深深浅浅话友谊
  【教学目标】
  情感、态度与价值观目标:
  1. 能体悟到竞争本身不会伤害友谊。
  2. 珍视友谊,在相处中体验积极的情感。
  能力目标:
  1. 学会正确对待友谊,能澄清对友谊的误区,提高辨别能力。
  2. 能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。
  知识目标:了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊。
  【教学重点难点】
  重点:友谊的特质。
  难点:正确处理交友中存在的问题。
  【教学过程】
  一、导入新课 
  今天上课,老师要检查昨天布置的作业。小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看到好朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否则,作业完不成,肯定要被老师批评了。可小亮很为难,让他抄,自己违背了对老师的承诺;不让他抄,小强要挨批,小强也肯定会埋怨自己,他该如 何做呢?
  学生讨论回答案。
  师:一边是老师 ,一边是好朋友,小亮确实很为难,他到底怎么做才是对老师,对 好朋友小强负责任的表现呢?今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。
  二、展示预习成果
  1.友谊是一种亲密的关系。
  2.友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
  3.友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
  4.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
  5.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
  6.友谊不能没有原则。
  三、新课讲授
  第一目  友谊的特质
  1、友谊是一种亲密的关系
  探究一:教材P44上面运用你的经验
  (1)在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
  (2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。
  答案提示:(1)学生根据自身情况填涂。
  (2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。
  知识小结:友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
  2、友谊是平等的、双向的
  探究二:教材P45上面探究与分享及阅读感悟
  (1)结合自己的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。
  (2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
  (3)学生齐朗诵古诗《木瓜》,感悟友谊的特质。
  答案提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。
  (2)帮助朋友,并不意 味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。
  【相关链接】《木瓜》原文来自《诗经•卫风》,其意思是:你将木瓜投赠我,我拿琼琚(美玉)做回报;不是为了答谢你,珍重情意永相好。你将木桃投赠我,我拿琼瑶(美玉)做回报;不是为了答谢你,珍重情意永相好。你将木李投赠我,我拿琼玖(美玉)做回报;不是为了答谢你,珍重情意永相好。主题思想:你给我果子(桃、李),我就给你美玉;你送给我木瓜、桃、李,而你的情意比美玉还贵重;我以美玉相报,也难以表达我心中对你的感激。
  知识小结:友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
  3.友谊是一种心灵的相遇
  探究三:教材P45下面探究与分享
  (1)古人云:“君子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点?

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