2024中考语文试题汇编

约2660字。

  《北冥有鱼》教学设计
  【教材分析】
  《北冥有鱼》是部编版语文教材八年级下册第六单元的文言文,1课时。本堂课要在反复诵读的基础上,培养学生的文言语感;注意积累常用文言词语和句式,欣赏课文中精彩的语句;还要感知庄子雄奇瑰丽的想象力,体会庄子的人生感悟,从中得到思想启迪和情感陶冶。
  【学情分析】
  1. 初二的学生具有一定的文言文知识积累,但是想象力和创造力有所欠缺,需要通过设置教学环节(教师讲故事的活动设计)激发学生的想象力。
  2. 《北冥有鱼》是寓言,学生对寓言这种文体了解较少,需要让学生了解寓言的基本特点。
  3. 学生对庄子知之甚少,要让学生通过这节课,对庄子有个基本的了解和认识,感知“大鹏”这一形象特点及其对后世文学的影响。
  4. 这个年龄段的学生自我意识强烈,在上课时,要注意语言措辞,及时对他们进行表扬和激励。
  【教学目标】
  1. 借助课下注释和工具书,读准字音,疏通文意,掌握重点文言词语和句子。
  2. 感知“大鹏”形象,体会庄子想象丰富、富于浪漫色彩的写作风格。
  3. 结合时代背景,了解文章的思想内涵和作者的写作意图。
  【教学重点】
  1. 借助课下注释和工具书,读准字音,疏通文意,掌握重点文言词语和句子。
  2. 感知“大鹏”形象,体会庄子想象丰富、富于浪漫色彩的写作风格。
  【教学难点】
  1. 结合时代背景,了解文章的思想内涵和作者的写作意图。
  【教学准备】制作多媒体课件、导学案。
  【课时安排】1课时
  【教学过程】
  一、激趣导入猜字:
  (鱼)  (鸟)
  引出课题《北冥有鱼》。
  二、速读课文学习任务:
  自由朗读课文,疏通生字词,圈画出疑难处,注意朗读节奏。
  1.请1-2名同学朗读课文,其他同学认真倾听并给予订正。
  (1)给加点字注音。
  北冥( míng) 鲲鹏( án) 迁徙(xǐ) 齐谐(xié)正色邪(yé)
  2.出示投影,理解并积累字词(根据导学案,先让学生小组讨论完成)
  通假字
  北冥有鱼(同“溟”,海)
  其正色邪(同“耶”语气词,呢、吗)
  古今异义
  ①天池(古义:天然形成的水池 例句:南冥者,天池也 今义:高山湖泊名)
  ②是(古义:这样 例句:亦若是则已矣今义:动词,表判

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