《荷花淀》教案29

共2课时，约5300字。
　　《荷花淀》教案
　　石家庄市第三职业中专学校  张彦
　　【教学目标】
　　1．了解“荷花淀派”的创作风格。
　　2．掌握阅读小说的基本方法。
　　3．激发爱国主义的情感，珍惜和平生活。
　　【教学重点】
　　1．跌宕起伏的情节安排与如诗如画的景物描写。
　　2．鲜明生动的人物形象和含蓄传神的细节描写。
　　【教学难点】
　　1．感悟本文诗情画意美和人物的形象美。
　　2．景物描写、人物对话对展开情节、表达主题的作用。
　　【教学方法】讨论法、诵读法、比较法。
　　【课时安排】二课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、教学目标
　　1．了解跌宕起伏的情节安排。
　　2．体会如诗如画的景物之美。
　　二、教学过程
　　1．以影视资料导入
　　请同学们用简洁的语言概括出影片及你了解的战争场景特点。（影视导入构成强力冲击，场景与文章形成鲜明对比。激发学生珍惜和平生活的情感。）
　　归纳：提起战争，出现在我们眼前的总是流血漂橹，伏尸百万；硝烟弥漫，血肉横飞；枪炮轰鸣，悲声一片……
　　在小说《荷花淀》中描述了一场怎样的战争呢？
　　2．把握小说情节
　　（1）根据预习完成下表（用多媒体显示）。（课前预习初步感知）段落1～45～2930～3132～3839～47标题编席待夫与夫话别送别亲人马庄探夫探夫不遇段落48～6061～7475～8384标题与敌相遇助夫杀敌漫谈感受迅速成长
　　（2）根据小标题复述课文内容。（复述可以从整体把握小说情节结构）
　　孙犁的小说并不是以情节见长，但他精选了几个生活片断：开头写话别，交代故事背景，村里七人参军公推水生为代表回家告别，这为妇女们去马庄探夫设下伏笔。探夫不遇，不遇而归，归而遇敌，