约6130字。

　　9.3《声声慢》同步练习 统编版高中语文必修上册
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、语言文字运用
　　1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
　　A．早生华发        华发：花白的头发
　　B．可堪回首，佛狸祠下    可堪：哪堪，怎堪
　　C．憔悴损        损：相当于“极”，表示程度很深
　　D．这次第        次第：依次
　　2．根据下面这首词的内容，判定它的词牌和流派，正确的一项是（   ）
　　年年雪里，常插梅花醉，揉尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华，看取晚来风势，故应难看梅花。
　　A．浣溪沙 婉约派 B．清平乐 婉约派
　　C．浣溪沙 豪放派 D．清平乐 豪放派
　　3．李清照的词被誊为( )
　　A．稼轩体 B．半山体 C．易安体 D．漱玉体
　　4．将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是（   ）
　　①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　　②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。
　　③过春风十里，尽荠麦青青。
　　④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　A．③④①② B．②④①③ C．②①④③ D．③②④①
　　5．朱光潜在《咬文嚼字》一文中指出，“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。“咬文嚼字”对于写作者来说，就是选择那个最能准确表达思想感情的字眼：对于阅读者来说，就是品味那个准确表达思想感情的字眼。请参考下面的示例，品味下列句子中加点的词语。
　　示例：清风扶细腰
　　“扶”字运用拟人手法，不仅写出了风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，使诗句更有韵味。
　　（1）人比黄花瘦——李清照《醉花阴》
　　（2）我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相。——契诃夫《装在套子里的人》
　　6．阅读下面的材料，点评材料中的对联（至少从三个角度点评）。
　　1959年8月，郭沫若来到济南，适值趵突泉公园内的李清照纪念堂复修扩建，管理部门请郭沫若题联，郭沫若欣然同意，不久即题联一副：
　　大明湖畔   趵突泉边   故居在垂杨深处
　　漱玉集中   金石录里   文采有后主遗风
　　7．小明喜欢李清照的词，尤其喜欢其笔下的“黄花”意象。他写了一篇作文，题目是“哭泣的黄花”，借此抒发一种淡淡的忧伤。另一同学看后，说“哭泣的黄花”应改为“哭泣的易安”，理由是黄花无知无觉，又如何“哭泣”呢？
　　小明很不服，请你帮他写段文字反驳这位同学。要求：至少运用一个具体意象，语言有说服力；不超过80个字。
　　二、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首宋词，完成下面小题。
　　声声慢
　　李清照
　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时