2024中考语文试题汇编

约27070字。

  2024年宁夏银川市兴庆区中考语文三模试卷
  一、青春??展板(35分)
  1.(10分)学校开展以“青春”为主题的展板设计活动,请你完成以下任务。
  ????古人常把自己的志向、情趣等或隐或现地表现在诗文里,融合于景、事、物中。吟诵经典,请你将下列横线补充完整。
  ????青春,要有杜甫“①          ,②          ”(《望岳》)的理想抱负;要满怀李白“③            ,④            ”(《行路难》)的执着自信;还要有范仲淹《岳阳楼记》中“⑤            ,⑥            ”的济世情怀;从刘禹锡(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)“⑦            ,⑧            ”的高昂乐观中保持积极进取的人生态度;从龚自珍《己亥杂诗》“⑨            ,⑩            ”的自我超越中懂得奉献。
  2.(6分)展板需要拍摄名著阅读微纪录片为“青春阅读”留痕,请结合相关名著知识,完成以下任务。
  (1)为了探究《西游记》中唐僧“立场坚定”的性格特征,请你仿照示例。从下面两个回目中任选一回并结合相关情节完成任务。(3分)
  示例:第14回心猿归正 六贼无踪 适合跳读,因为这一回写唐僧责怪孙悟空打死强盗,表现了唐僧的善良仁慈,与表现唐僧的“立场坚定”无关。
  第27回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
  第59回唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
  第           可适合           (跳读或精读)
  因为                     
  (2)请从下列备选人物中任选一位,为其设计微纪录片主题词,并结合名著具体情节说出拍摄这一主题的理由。(3分)
  示例:简??爱《简??爱》
  我为简??爱设计的拍摄主题词是信念。我的理由是自由平等和人格独立是简??爱的信念。她勇敢、坚强,她自小生活在舅妈家,遭受种种虐待和打击,但她敢于向恶毒的表哥和舅妈反抗。而在后来,她对罗切斯特不平等的爱情表示不妥协,最终通过自己的努力和追求获得了幸福。简??爱对信念的执着,对独立人格和自由平等的追求,启示我们应该坚定信念,奋勇前行。
  备选人物:
  A.周恩来《红星照耀中国》
  B.保尔??柯察金《钢铁是怎样炼成的》
  C.唐僧《西游记》
  我为         (人名)设计的拍摄主题词是        ,我的理由是:                    
  3.(4分)岁月如歌,谱写绚丽人生;青春似画,描绘缤纷世界。
  ????相识犹如昨天,离别却又在即。回首往事,①(指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前)。难忘初进校园时的青涩腼腆,难忘语文课里的②,难忘运动会上的挥汗如雨,难忘钻研难题后的③(从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理)……青春就好似一幅长长的画卷,虽描绘了④的美丽世界,但也营造着难以割舍的氛围。青春也是一本仓促的书,纵然流淌着缕缕怅惘,可岁月的鼓点却催着我们勇往直前。
  ????人的一生必然要走过许多“驿站”,每个“驿站”,既意味着前一段路途的结束,也是新征程的开始。
  (1)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分)
  ①         
  ③         
  (2)②④处成语填写正确的一项是      (2分)
  A.谈笑风生 五彩缤纷
  B.谈笑风生 光怪陆离
  C.谈笑风声 五彩缤纷
  D.谈笑风声 光怪陆离
  4.(2分)展板需要展示作家余秋雨关于青春少年乐观面对压力的感言。请你给下列句子进行排序,最恰当的一项是(  )
  上苍给了我们生命,其实也就给了我们全部。             ,包括创造一路艰难,            。因此,所谓压力,即使没有被刻意夸张,          。没有压力的生命,是不完整的。          ,去与别人的生命对峙。
  ①以及克服艰难的能力
  ②生命本身能够创造一切
  ③何苦以压力的借口
  ④也是生命存在的必要验证
  A.①③②④ B.②③④① C.④②③① D.②①④③
  5.(3分)展板制作过程中,小华同学有感于珍惜青春的重要,作了上联,请你为他对出下联。
  上联:应惜青春铸伟业
  下联:莫叹白发         
  6.(6分)展板需要展示青少年对于非物质文化遗产的认识,还需阅读以下材料完成以下任务。
  【材料一】
  ????①文物承载灿烂文明、传承历史文化、维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产。博物馆不仅是文物的展示地,更是诠释文物意义和价值的场所,承载着社会教育的重要功能。
  ????②一个博物馆就是一所大学校。1905年,张謇在创办南通博物苑时就提出了“设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名”的宗旨,主张博物馆和图书馆一样都是学校教育的后盾。

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