与新课程同行，与学生同成长——一则教学案例的感想

约4160字。
　　与新课程同行    与学生同成长
　　—— 一则教学案例的感想
　　天元初中  卢如明
　　一、案例描述
　　记得去年也是给学生上《曲艺两则》这课时，尽管我使出了浑身解数，却只有少数学生正襟危坐地聆听，而大多数学生反应冷淡，为此，笔者十分困惑。曲艺作为我们民间文化的艺术瑰宝，难道失去了她的魅力？直到学了新课程标准才令我茅塞顿开，原来是自己的教学方式出了问题。于是，这一次，我决定以新课标为理念，进行一次教学尝试。
　　众所周知，曲艺是我国民族文化的精粹之一。笔者深知自己在这方面知识浅薄，因此专门邀请音乐教师李老师给同学们作了一堂《中国戏曲》讲座，以丰富学生的戏曲知识，提高学生的戏曲欣赏能力。为了能激发学生的兴趣，激起学生的热情，引起学生的共鸣，我查阅各种相关资料，制作多媒体课件，还特别模仿了几句京韵大鼓的唱腔和几段板子，VCD碟片名家表演和部分同学即兴表演交替进行，使同学们乐中学，学中乐，把课堂教学推向高潮。
　　我校附近有一民间曲艺团体，名为“绍剧沙龙”，他们从事有绍兴地方特色的绍剧、莲花落等曲艺节目的演出。当时，正在排练莲花落。我想：把曲艺教学放在他们的排练现场效果会如何呢？注意已定。
　　第三节课时，我带同学们去看曲艺表演，同时约法三章：一、每一个同学都要认真看，仔细听。二、注意莲花落有何特点，有哪些乐器伴奏。三、每个小组准备三则曲艺节目，班队课时，才艺展示演出。
　　到了排练现场，学生们一下被排练的场景吸引住了，他们非常投入地聆听、观看。排练休息时，我要求同学们自由活动，他们有的摆弄乐器，有的向师傅们学习表演的动作，有的模仿唱腔，有的在舞台上即兴表演，久久不肯离去。尔后三天的课外活动，我和李老师就这样带学生们进行观摩学习，指导学生自编自导曲艺节目。
　　星期五下午，大家如期相约学校小舞台。我邀请了两位班主任老师、音乐教师李老师、绍剧沙龙的刘师傅和王师傅到场任评委。在演出过程中，同学们自编自导的莲花落、越剧片段、相声、歌唱学校新风尚的快板等曲艺作品，精彩纷呈，掀起了一个又一个高潮，赢得师生们