约2110字。
《风筝》同步检测卷
一、语言积累
1．给下列词语中加点字注音。
丫杈（    ）  吐蕾（    ）  点缀（    ）  瑟缩（    ）  虐杀（    ）
堕（    ）  风筝（    ）    憔悴（    ）  嫌恶（    ）  苦心孤诣（    ）
2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。
（1）久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。  （    ）改为（    ）
（2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（    ）改为（    ）
（3）故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。                                           （    ）改为（    ）
3．解释词语中加点的字。
（1）瘦得不堪（          ）        （2）恍然大悟（          ）
（3）苦心孤诣（          ）        （4）无可把握（          ）
4．联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。
（1）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
                                                                          
（2）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
                                                                           
（3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
                                                                            
  （4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
                                                                           
5．给下列句子加上标点。
我也知道补过的方法的送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
6．文学常识填空。