约24510字。

　　2024-2025学年福建省福州市仓山区八年级（下）期中语文试卷
　　一、积累运用（22分）
　　1．（8分）根据语境，请补写出古代诗文句子。
　　《关雎》中的主人公伫立河边，见到两只水鸟形影不离，忍不住吟诵“（1）　       　 ，在河之洲”；武陵渔人进入桃花源，欣赏到了“（2）　       　 ，屋舍俨然”的田园风光；柳宗元观小石潭，潭水清澈透明，发现了“（3）　       　 ，（4）　       　 ”光与影相衬的意趣；孟浩然望洞庭湖，描绘了“（5）　        　 ，（6）　        　 ”水天合一、混茫无际的奇妙景象；王勃眺望五津风尘烟霭，一扫送别的悲戚，用“（7）　        　 ，（8）　        　 ”传递积极的力量，劝勉宦游的友人。
　　2．（8分）学校将举办“低碳新风尚”宣传活动，请你完成以下任务。
　　（1）（5分）任务一：以下是八年（1）班准备的发言稿，请你加以完善。
　　在潺潺①溪水取代工业轰鸣的都市角落时，低碳生活正悄然改写文明的轨迹。随着环保意识的增强，塑料洪流逐渐xiāo②声匿迹，超市里人们自带布袋，就像打开了一部时光放映机，让我们追sù③到三千年前《诗经》里“取彼斧斨，以伐远扬”的智慧。旧衣服经过改造变成新潮包包，废纸箱折叠成收纳盒，这些充满巧思的循环利用，让资源在绿色轨道上持续奔跑。我们要继续践行绿水青山就是金山银山，持续推动“碳达峰”“碳中和”目标稳步实现。
　　A.根据拼音写汉字或给加线字注音。
　　①　       　
　　②　   　
　　③　   　
　　B.发言稿画线句子有语病，请先运用“提取主干”的方法提取句子主干；再把正确的句子写在横线上。
　　提取主干：　        　
　　正确句子：　                  　
　　（2）（3分）任务二：活动前，八年级要布置一期“低碳环保”主题的宣传栏，请你帮年级设计一个栏目。
　　栏目一：拟低碳标语
　　栏目二：提低碳建议
　　栏目三：　          　
　　3．（6分）选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。下面是两位同学在阅读《经典常谈》一书时遇到的困惑，请你参考【链接材料】，结合书中内容，帮助其中一位同学解惑。
　　【链接材料】
　　《经典常谈》目录
　　《说文解字》第一 《战国策》第八
　　《周易》第二 《史记》《汉书》第九
　　《尚书》第三 诸子第十
　　《诗经》第四 辞赋第十一
　　三礼第五 诗第十二
　　《春秋》三传第六 文第十三
　　四书第七
　　小文：我很想了解《关雎》《蒹葭》这类诗歌的特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？
　　小言：我很想了解杜甫的创作经历和诗歌特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？
　　我想对 　     　 说，你可以选第 　   　 篇，理由：　                  　 。
　　二、阅读（68分）
　　4．（7分）阅读下面两首诗，完成下列各题。
　　ㅤㅤ【甲】
　　式微《诗经•邶风》
　　式微，式微，胡不归？
　　微君之故，胡为乎中露？
　　式微，式微，胡不归？
　　微君之躬，胡为乎泥中？ ㅤㅤㅤ【乙】
　　硕鼠《诗经•魏风》（节选）
　　硕鼠硕鼠①，无食我黍！
　　三岁贯②女③（rǔ），莫我肯顾。
　　逝④将去女，适彼乐土。
　　乐土乐土，爰⑤（yuán）得我所。
　　注：①硕鼠：大老鼠；②贯：同“宦”，意为侍奉，养活的意思；③女：同“汝”，指统治者；④逝：同“誓”；⑤爰：乃，就。