约17410字。

　　仙居县2025年九年级教学质量评估试题
　　语文
　　考生注意：
　　1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。
　　2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
　　3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
　　班级开展“爱语文、爱生活”系列活动，请你参与。
　　一、（25分）
　　“花文化”主题探究活动
　　【花之释义】
　　1. 学习小组梳理了“花”的含义，请你一起完成以下任务。
　　义项1：种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种形状和颜色。 义项2：用来迷惑人的，不真实或不真诚的，如“花言巧语”。
　　义项3：比喻美丽（指人），如① 义项4：②，如“头晕眼花”“眼花缭乱”。
　　（1）①处应填入哪个成语？选择正确的一项（   ）
　　A.花容月貌                B.花里胡哨
　　（2）联系成语，解释②处“花”的含义。
　　【花之书法】
　　2. 根据下图的书法风格，为诗中的“花”字选择合适的书体，补全作品（   ）
　　A.  B.  C.  D. 
　　【花之诗文】
　　3. 根据要求完成下面“花”意象梳理单。
　　“花”意象 诗文内容
　　梅花 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
　　杨花 ①     ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　莲花 出淤泥而不染，②        。（周敦颐《爱莲说》）
　　菊花 ③       ，④      。（陶渊明《饮酒》）
　　落红 ⑤      ，⑥      。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
　　野芫荽（yán suī） 淡紫色的小花，盘在一起，盘成一只只精致的花盘子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星chén      ，装得下任何目光的⑦     。我端xiáng      着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，⑧     了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛开，就像一个传说。
　　（丁立梅《花开在野》，有删改）
　　（1）填写梳理单上①～⑥的古诗文名句。
　　（2）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。
　　日月星chén（   ）                端xiáng（   ）
　　（3）为句中⑦⑧处分别选择正确的选项。
　　⑦A 审视            B.审查        （   ）
　　⑧A.经受            B.经历        （   ）
　　4. 阅读下面诗歌，联系《“花”意象梳理单》，完成《研读心得》。
　　北陂杏花①
　　王安石
　　一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
　　纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
　　【注释】①这首诗是王安石晚年贬居所作。陂：池塘。②陌：街道。
　　研读心得
　　心得一：“花”意象具有审美价值。如梅花、莲花等本身就带给人审美享受。
　　心得二：①________。如李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，通过写杨花飘零表达对漂泊无依、被贬远方的好友的同情与不舍。
　　心得三：“花”意象可以托物言志。如王安石的《北陂杏花》，②_________。
　　小结：通过探究“花”意象，我们能更好地理解诗文的内涵。
　　5. 花的内涵意蕴可彰显人物品质。请从《“花”意象梳理单》及《北陂杏花》中，选择一种合适的花送给一位你熟悉的名著人物，并结合人物经历说明理由。
　　我选择把写___________（花）的诗（文）句送给___________。理由是：____________________。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）本题考查对成语的理解。
　　A.花容月貌：形容女子容貌美丽；B.花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂/浮华不实；根据语境“比喻美丽（指人）”可知，此处应该用“花容月貌”；
　　故选A。
　　（2）本题考查对字音的理解。
　　头晕眼花：头脑昏沉，视觉模糊不清，常形容因身体不适、疲劳、缺氧或环境影响导致的生理反应。此处的“花”指视觉模糊、看东西不清楚；
　　二、“走进小说天地”文学阅读活动（14分）
　　老兵的心事
　　郝东红
　　①“易老最近状态很好，没有再到处跑吧？”市军休所为抗美援朝老战士易国安检查身体后，我悄悄问他的小儿子易中华。
　　②60多岁的易中华在军休所里被人称为“小易”。因父亲易国安患有阿尔茨海默病，易中华退休后便搬过来和老人一起住。听到我的问话，他摇摇头，悄悄把我拉到了屋外。
　　③“能不能帮我开个证明，以医院的名义证明伤员已经送到了，让