课件共16张，文字材料约2840+2230字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 九年级 学期 春季
　　课题 孔乙己
　　教科书 书  名：义务教育教科书
　　出版社： 人民教育出版社             出版日期：2022年12月
　　教学目标
　　1.了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。
　　2.根据文中的外貌、动作等描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的社会意义。
　　3.品析本文精练且含义深刻的语言，了解以笑写悲的写法，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.通过不同人物视角，分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明刻画人物的写法。
　　教学难点：
　　1.结合时代背景，深层领会小说的思想意义。
　　2.品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。
　　教学过程
　　第二课时
　　一、“笑声”中窥探人间炎凉
　　⒈请按照你对小说文体的理解，理出本文的线索，并据此给文章划分层次。
　　明确：第一部分(1～3段)：介绍孔乙己活动的社会文化背景和具体环境。(开端）
　　第二部分(4～12段)：写孔乙己在咸亨酒店喝酒的情景及其悲惨遭遇。
　　(发展、高潮)第三部分(13段)：交代孔乙己的悲惨结局。(结局)
　　⒉作者在文中多次提到了“笑”，概括出孔乙己身上发生了哪些可笑的故事 。（讨论明确：
　　⑴ 酒客们嘲笑孔乙己脸上又添新伤疤（偷何家书被打）
　　⑵ 酒客嘲笑孔乙己连半个秀才也没捞到；
　　⑶孩子们吃完孔乙己分的豆子后在笑声中散去； 
　　⑷掌柜和酒客们嘲笑孔乙己偷了丁举人家的东西被打折了腿。
　　⒊众人的“笑”分别有什么不同的含义？作者为什么要用众人的“笑”来贯穿孔乙己的故事？
　　明确：短衣帮是本身也是一群生活在社会底层的人，无权无势无地位。明明都是不幸的一群苦命人，却通过撕开他人的伤疤，获得短暂的欢笑，何其悲哀。他们的笑是麻木不仁的笑。
　　长衫主顾是上层社会的代表，他们穿着体面的长衫，在酒馆里阔潮地买酒买肉菜，并可以舒坦地坐在隔间慢慢喝酒吃肉的主顾。对于孔乙己的遭遇，他们是鄙视又嫌弃的，他们的哄笑，诠释了上层社会对底层社会的践踏。
　　掌柜面对被打断了腿的孔乙己，仍然同平常一样，笑着