约15870字。

　　2024~2025 学年度第二学期教学质量监测
　　八年级语文试题卷
　　注意事项:
　　1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；
　　2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
　　3.请务必在“答题卷"上答题，在“试题卷"上答题是无效的。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 默写。
　　（1）美好的生活需要用心体会。看，《桃花源记》中“_________，_________，老老少少幸福和乐的画面多么美好；听，《诗经??关雎》中“_________，_________”，雌雄雎鸠鸟对爱情的歌唱多么动听；想，《茅屋为秋风所破歌》中“_________，_________”，杜甫心系天下贫苦百姓的理想多么高尚。
　　（2）借景抒怀是古诗文中常见的写作手法之一。“_________，_________”（柳宗元《小石潭记》）借小石潭凄清幽深的环境，抒发了作者忧伤凄凉的情感；“_________，_________”（陆游《卜算子??咏梅》）借梅花凋零的情景，抒发了自己至死不渝的爱国之心。
　　【答案】    ①. 黄发垂髫    ②. 并怡然自乐    ③. 关关雎鸠    ④. 在河之洲    ⑤. 安得广厦千万间    ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜    ⑦. 凄神寒骨    ⑧. 悄怆幽邃    ⑨. 零落成泥碾作尘    ⑩. 只有香如故
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、怡、雎、鸠、洲、厦、庇、凄、怆、邃、碾”等字词容易写错。
　　2. 请运用积累的知识，完成各题。
　　它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以sù源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手；现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史、古文化，也还得从文字学入手。【甲】是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
　　【乙】是中国最古的记言的历史。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特别的方式罢了。记事比较的是间接的，记言比较的是直接的。记言大部分照说的话写下来；虽然也须略加剪裁，但是尽可以不必多费心思。记事需要化自称为他称，剪裁也难，费的心思自然要多得多。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　小篆（     ）         sù（     ）源         guǐ（     ）迹         剪裁（     ）
　　（2）语段中【甲】【乙】两空分别对应的是AB两个选项中的哪部经典？请选择。（填字母）
　　【甲】______     【乙】______
　　A.《尚书》    B.《说文解字》
　　（3）图书馆新购了一批书，请根据链接资料将下列书籍放置在合适的书架上。（填字母）
　　链接资料：
　　经：儒家经典著作，一朝编定，千载不移。
　　史：不为亲者隐，不为尊者讳，通古今之变，成多家之言。
　　子：学派纷呈，百家争鸣，荟萃诸子，旁搜异闻。
　　集：世上万象，笔底波澜，诗文胜境，气象万千。
　　A.《论语》         B.《汉书》         C.《楚辞》
　　书架
　　经 （1）
　　史 （2）
　　子 《吕氏春秋》
　　集 （3）
　　（4）选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法。请借助示例，向同学推荐《经典常谈》中你喜欢的篇目。
　　【示例】我推荐《诗经》这一章，从中我了解了诗的源头是歌谣，将歌谣记录下来便是最初的诗了。《诗经》带来了最初的文字之美、韵律之美和氛围之美，在无形中提高了我们的审美境界。比如“窈窕淑女，君子好逑”，就将爱情写得如此质朴美好。
　　【答案】（1）    ①. zhuàn    ②. 溯    ③. 轨    ④. cái   
　　（2）    ①. B    ②. A   
　　（3）（1）A   （2）B   （3）C   
　　（4）示例：我推荐《史记》这一章。这一章以生动的笔触，再现了中国古代历史的辉煌和沧桑。阅读这一章时，我仿佛穿越到了古代，亲身经历了那些波澜壮阔的历史事件。比如，读到荆轲刺秦王的故事时，我被荆轲的勇气和决心深深打动，也对古代的英雄有了更深的理解。阅读这一章，不仅丰富了我的历史知识，也提高了我的历史素养。（仿照示例，言之有理即可）
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）小篆：xiǎo zhuàn，指秦始皇统一六国后推行的标准字体。
　　（2）溯源：sù yuán，本义指追溯事物的源头，语段中的意思指追溯文字的源头和发展脉络。
　　（3）轨迹：guǐ jì，本义指物体运动留下的路径，语段中的意思指字