约15030字。

　　陕西省西安市曲江第一中学2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
　　一、基础知识综合
　　【品字悟贤情】小曲为本次活动写了开场白，请你解决其中的语言文字问题。
　　青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前，还是在广阔的天地纵横驰chěng？历史告诉我们，一大批有志青年听从时代召唤，没有彷徨，信念如磐，在以奋斗为主旋律的百年征程上接zhǒng而至，砥砺前行，将青春镌刻在祖国的山河大地。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成苍劲参天的大树，矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信胸怀“国之大者”，应拾级而上，哪怕风雪载途也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！
　　1．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
　　（1）苍劲（A．jìn  B．jìng）（2）拾（A．shè  B．shí）级而上
　　2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
　　（1）驰chěng（2）接zhǒng而至
　　二、名句名篇默写
　　3．【寻珍见圣心】最是书香能致远，经典诗文能让心灵灿若日月，让思想经山历水，让圣心熠熠生辉。
　　请你在横线上补写恰当的诗文内容。
　　品味诗文，诗文含情味。春意融融，能看到“芳草鲜美，（1）”（陶渊明《桃花源记》）的胜景；夏日炎炎，能感受到游鱼“佁然不动，（2），往来翕忽，（3）”（柳宗元《小石潭记》）的情趣；秋韵浓浓，能欣赏到“（4），白露未晞”（《诗经??蒹葭》）的美景。
　　品味诗文，诗文吐心声。王勃“（5），（6）”（《送杜少府之任蜀州》）意境开阔，表达了诗人对友人的不舍；白居易“（7），（8）”（《卖炭翁》）描写卖炭翁矛盾心理，深刻反映了其悲惨境遇，表现了诗人的同情；杜甫“（9），（10）”（《茅屋为秋风所破歌》）为天下寒士发出了深切感慨。
　　三、基础知识综合
　　4．【解文识贤怀】汲取千年文脉深厚滋养，涵育兼容并包宽博胸怀。下面是小曲为第三个环节准备的阅读材料，请阅读文字，完成题目。
　　阅读语段，按要求完成下面的题目。
　　①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱是非常强大的生活力量。④爱如漆黑长夜里的明灯，为孤独失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。⑤只有在爱的怀抱中，才能幸福地成长。
　　（1）第②句有语病，请将修改意见写在下面横线上。
　　（2）请提取第③句的主干。
　　（3）仿照文中画线的句子，请再续写一个句子。
　　四、名著阅读
　　5．阅读下面的文字，完成横线上对应的内容
　　“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
　　以上文字选自苏联作家的作品《钢铁是怎样炼成的》。文中的“老弟”是指（人名），这段文字主要写了（内容），主人公身上的品质值得读者学习。
　　五、现代文阅读
　　阅读下面的材料，完成小题。
　　【材料一】
　　整本书阅读，整体阅读素养是其主线。整体阅读素养，是运用系统思维理解和把握阅读材料的一种综合性阅读能力。如图所示：