约14980字。
2024-2025学年度第二学期期末考试八年级语文试卷
I 阅读(共55分)
一、(10分)
阅读下面的实用类文本,完成下面小题。
与童话一起成长
①一些学校,常常组织学生表演安徒生童话剧。首先是听故事以加深对情节的理解,然后由参与者自己选择角色,所有场景、动作、表情等,都靠自己对故事的理解来即兴创作。孩子们配合默契,不时发出愉快的笑声。孩子们参与游戏的主要目的是在玩耍中自我照顾、克服挫折、寻求合作,培养好奇心、想象力和冒险精神。
②在这种“幻想之旅”中,孩子是主体,用孩子的视角和思维去提问,去寻找解决方案。整个过程让孩子感知人与人的界线、制定与遵守规则、处理矛盾冲突、尊重玩伴的情绪,通过交流、共情、想象和灵感的碰撞,激发无限的精彩与可能。
③童话也属于成年人。不少人将童话中突破常规的思维方式,运用在自己的生活中,转化为帮助自己成长的资源,如乐高玩具就是一位木匠创造出来的知名玩具品牌。
④不少人意识到,像童话作家一样出色地讲好故事,能增进与孩子的情感交流,也便于将自己的经历、信仰、信念,更好地分享给下一代。
⑤孩子们读童话关注得更多的往往是故事情节,而成年人则会在幽默、讽刺中读懂人生,学会面对困难,尊重理解他人。很多人认识到,即使自己是穷人或处于社会边缘的人,仍然可以用自己的力量去影响社会。人们可以从《丑小鸭》领悟自身的价值,从《老头子做事总不会错》学会真爱,从《海的女儿》理解对人生理想的追求等。
⑥童话故事的结尾大多是开放性的,能打开人们的思维,激发灵感,让读者自己寻找结论。不同年龄的人从中获得的东西是不同的,好的童话也让很多成年人觉得“自己心中还住着一个孩子”。
⑦包容孩子的缺点与不足,接纳孩子的不完美,这是一些优秀童话故事告诉我们的道理。安徒生童话《笨汉汉斯》被很多人认为是接纳理论的经典诠释。文中国王为公主征婚,乡绅的三个儿子都想参加。老大能熟背字典和报纸,老二精通法律和绣花,老三汉斯笨手笨脚。汉斯骑着一只羊去王宫,路上捡到一只死乌鸦、一只旧木鞋和一把泥巴说要送给公主,即使被人笑话也毫不介意。在宏伟的王宫里,炉火正旺,公主想要烤鸡,其他求婚者的知识和聪明都用不上,唯独汉斯应对自如,拿旧木鞋当锅,泥巴当佐料,烤了那只乌鸦,公主觉得他既幽默又聪明,决定嫁给他。
⑧汉斯拥有超乎常人的自信心,能够不在乎别人的偏见,能在看似无用的东西上发现意想不到的价值,看到不同的可能性,从而打破常规、发挥创造力、超越自我。公主作为评价者,并不用那些常规的、易于量化的标准来考察应试者,而是更看重真正解决问题的能力和幽默气质。
⑨每个人都是独特的个体,都有属于自己的存在价值,无论外貌、天赋、性格如何、无论成长过程如何波澜起伏,每个孩子都有自己的成长路径,都可以闪闪发光。安徒生童话中的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等都以不走寻常路的好故事,为教育提供了原理性启示。
1. 关于童话游戏激发无限可能的原因分析,下列表述不符合文意的一项是( )
A. 孩子们通过听故事以加深对情节的理解,然后再选择自己的角色。
B. 孩子们可以在游戏参与中培养自己的好奇心、想象力和冒险精神。
C. 孩子们可以用自己的视角、思维去提问,引发他们思考解决问题。
D. 孩子们在游戏过程中感知人际界限、规则意识和团队合作精神等。
2. 关于“童话也属于成年人”的理解,下列表述不符合文意的一项是( )
A. 不少成年人将童话中突破常规的思维方式运用于生活中,助力自己成长。
B. 成年人从童话故事中往往能够读懂人生,学会面对困难,尊重理解他人。
C. 成年人通过童话学会出色地讲好人生故事,能够增进与孩子的情感交流。
D. 童心泯灭的成年人从童话中获得不同的结论,使童话的情节具有开放性。
3. 作者认为教育工作者应该从童话中获得哪些启示?请简要概括出两点。
【解析】
【导语】这篇文章围绕“童话的价值”展开,视角独特且层次清晰。先以学校童话剧活动切入,阐述童话对孩子成长的意义——培养能力、感知规则与协作;再拓展至成年人,说明童话能提供思维资源、增进亲子交流、给予人生启示。文中借《笨汉汉斯》等经典童话举例,具象化“包容不完美”“尊重独特价值”等理念,最后落脚于童话对教育的启示。全文语言平实却富含温度,打破“童话只属儿童”的认知,凸显童话跨越年龄的精神价值。
【1题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.结合第①段“首先是听故事以加深对情节的理解,然后由参与者自己选择角色,
二、(20分)
阅读下面的文学类文本,完成小题。
草木的语言
①烟花三月,我没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。这个院子,就是一个世界,安静又不失热闹。轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
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