约10060字。

　　回忆鲁迅先生(节选) 同步练习
　　一、积累与运用
　　阅读下列文段，回答问题。
　　他在《自题小像》中用“我以我血荐轩辕”表达了自己对中华民族的深爱, 还曾在《自嘲》中用“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”道出自己的人生写照。
　　他始终与人民站在一起, 为大众发出撩亮的呐喊。他关注“不幸的人们”, 给予他们极大的同情；他关心青年, 常以自己的言行【甲】______ 他们。他知识渊博而为人正直, 曾在北京大学任教, 带领学生们徜徉在小说世界, 谆谆教导令学生受益匪浅, 旁听者挤满了教室。1925 年, 他因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。
　　1926 年, 北洋政府枪杀进步学生, 他写文章【乙】______ 暴行, 遭到当局通缉而不得不远走厦门, 《朝花夕拾》就是在这个时期创作的。虽然近百年过去了, 他笔下的“朝花”仍在每个人心中绽放, 抚慰着一代又一代人芜杂的心绪。他对中国社会影响深远, 被誉为“民族魂”, 有了他, 人们的心就有了着落。
　　①对于敬仰他的人来说, 他是冲破黑暗的豪杰, 如长夜中指示方向的火把。②对于他所批判的其他文人来说, 他是个强势而清醒的人, 总能一针见血地指出他们的虚伪和软弱。③有人说他是爬上桂花树寻蝉蜕的稚子, 有人说他是四处为父亲寻稀奇古怪的药引的孝子, 有人说他是专写“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”的汉子……④他是谁？他是周家的长子, 更是集倔强的斗士、冷峻的批判者、伟大的精神导师于一身的“大先生”——鲁迅。
　　1、对文段中加点词语的字音作出判断, 下列说法正确的一项是(       )
　　A. “徜徉”的“徜”应读“tǎng”。
　　B. “谆谆”应读“dūn dūn”。
　　C. “绽放”的“绽”应读“dìng”。
　　D. “着落”的“着”应读“zhuó”。
　　2、 对文段中画线词语的字形作出判断, 下列说法有误的一项是(       )
　　A. 因为表达的是“(声音) 清晰响亮”的意思, 所以“撩亮”字形有误。
　　B. 因为表达的是“(学识) 深而且广”的意思, 所以“渊博”字形有误。
　　C. 因为表达的是“心情(多就安定或紊乱而言) ”的意思, 所以“心绪”字形无误。
　　D. 因为表达的是“蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳”的意思, 所以“蝉蜕”字形无误。
　　3.填入文段中【甲】【乙】两处的词语, 最恰当的一项是(       )
　　A. 【甲】鼓吹 【乙】倾诉
　　B. 【甲】鼓舞 【乙】倾诉
　　C. 【甲】鼓吹 【乙】控诉
　　D. 【甲】鼓舞 【乙】控诉
　　4.有同学对文段中的“大先生”一词的内涵不太理解, 查阅了资料, 发现“先生”一词的主要解释有: ①老师；②对知识分子和有一定身份的成年男子的尊称(有时也尊称有身份、有声望的女性) ；③ < 方> 医生。请你结合文段内容, 帮他选出理解最不准确的一项(       )
　　A. 救死扶伤的神医       B. 品德高尚的知识分子
　　C. 受人敬仰的老师       D. 在革命、思想、文学方面都有着崇高地位的人
　　5.文段中的①②③④句, 没有运用修辞手法的一句是(       )
　　A. ① B. ②
　　C. ③ D. ④
　　6.同学们结合文段搜集了书法作品并进行了赏析, 其中赏析有误的一项是(       )