约4920字。

　　20 人民英雄永垂不朽  学案
　　-瞻仰首都人民英雄纪念碑
　　请认真研读课文，按要求自主或合作完成学习任务，并填写下面的评价表。
　　表5-3 学习任务完成情况评价表
　　任务名称 自主完成／合作完成 小组评价 自我评价
　　学习任务一快速浏览，把握说明顺序
　　学习任务二 细读文章，理解说明内容
　　学习任务三 品读体会，发现语言特色
　　学习任务四 读写结合，拓展说明之旅
　　学习任务一 快速浏览，把握说明顺序
　　1．说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。请根据提示，快速浏览课文，圈画关键词，填写相关内容，把握说明顺序，理清文章脉络，体会作者的写作意图。
　　（1）A．台阶-平台-           -两侧上部-         （由下而上）
　　B.题词-碑文（由           到           )
　　C.双层汉白玉栏杆-碑身-           （由四周到中央）
　　D.销毁鸦片烟-金田起义••••••
　　E.碑主题-碑文-           （由主到次）
　　F．第6段-第7到10段（由 ＿         到           )
　　A、B、C的说明顺序是 ＿     顺序；D是       顺序，兼有方位顺序；E、F的说明顺序是 ＿     顺序。
　　（2）课文还是一篇“瞻仰记”，以纪念性的建筑物为说明对象，以作者的行踪为说明顺序。请先从文中摘录体现说明顺序的相关词句，再阅读作者在《＜人民英雄永垂不朽＞采写回忆》一文中关于“瞻仰记”来历的详细说明，结合你初读课文的体验，谈谈采用这种方式写作的好处。
　　【材料】
　　我在采访大量素材的同时，脑海中就开始思索和提炼此文的主题思想。这篇说明文的中心思想是，表述人民英雄纪念碑庄严、雄伟的特点，反映1840年以来，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。••••••究竟采用什么方式来介绍这座纪念碑呢？当时，我曾设想了两种方式。一是既反映纪念碑的建筑特点，又反映全国亿万人民为了表现人民英雄永垂不朽所作出的贡献。比如，中央领导同志如何关心，建筑师如何设计，雕塑家如何创作，建碑工人如何劳动，全国各地如何支援，等等。二是采用瞻仰的形式，根据自己的观察所得，围绕纪念碑的特点，按照顺序一层一层地进行有条有理的说明。••••••我决定采用第二种方式表述。
　　-周定舫《＜人民英雄永垂不朽＞采写回忆》
　　学习任务二 细读文章，理解说明内容
　　2．课文以“人民英雄永垂不朽”为主标题，介绍人民英雄纪念碑的造型及意义。请细读文章，完成课文内容梳理
　　3．课文以大量的笔墨介绍了镶嵌在大碑座四周的10块汉白玉大浮雕，这些浮雕记述了自1840年以来，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们的英雄事迹。请根据提示，完成学习任务。
　　（1）课文对每块浮雕所反映的斗争场面、各种人物的表现，进行了细致生动的描绘，很好地把概述事件、摹写状貌和阐释意义三者融为一体。细读课文，参照示例，填写相关内容，了解波澜壮阔的历史，夯实思想之基。
　　表5-4 浮雕内容梳理
　　汉白玉大浮雕 概述事件 摹写状貌
　　（摘录原文） 精彩赏析 阐释意义