共23题，约17160字。

　　2025～2026学年第一学期高二年级期中学业诊断
　　语文试卷
　　（考试时间：上午8：00—10：30）
　　本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分150分。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　西方哲学的推理，一般以命题为出发点，可名之曰命题型推理；中国哲学的推理，主要以模式为出发点，可名之曰模式型推理。所谓命题型推理，就是从一个初始的命题出发，按照一定的形式规则，而推出一些新的命题。在西方哲学家那里，几乎每个人都有一个初始的命题，如笛卡儿“我思故我在”的推理过程是：我在思，“思”的活动必须有一个主体，否则“思”无法发生；因此，“我思”的同时，“我”作为思的主体必然存在。在中国传统哲学中，也可以找出这种推理的例证。比如，南朝齐梁时围绕神灭、神不灭的一场辩论，神灭论者即以“形神相即”为初始命题进行推论和反驳，而神不灭论者则以“形神相异”为初始命题进行推理和辩难。不过，这种推理并不构成中国传统哲学思维的特征。
　　在中国传统哲学中，命题型推理既不典型、也不普遍。典型的普遍的是模式型推理。所谓模式型推理，就是从一种基本模式出发，按照一定的原则，把有关对象放在这一模式中进行推理。在中国古代哲学中，每个学派的代表人物都要建构一种“世界模式”，这个模式就是一切推理的根据。
　　儒道两家是中国古代哲学两个影响最大的流派，它们在理论上虽有很大分歧，但哲学推论都以某种模式为出发点。孔子的哲学，主要是一种社会哲学。他所提供的主要是一种社会模式，即所谓“君君、臣臣、父父、子子”。用这个模式推论社会问题，凡一致者则“天下有道”，不一致者则“天下无道”；用这个模式推论个人的行为，凡一致者可谓之“仁”，不一致者则属“不仁”。道家通过“道”的多方面的规定，实际上也提供了一个世界模式。从纵的方面来看，“道生一，一生二，二生三，三生万物”；从横的方面看，“道者万物之奥”；从道本身看，道“无名”“无为”而又“周行不殆”。整个《道德经》，即是用这个模式推论自然、社会和人生的一切现象，并判定其有道无道、有知无知、善与不善、美与不美等等。
　　由于两种推理模式在形式上有很大的差异，西方哲学和中国哲学的体系，也各有自己不同的特点。西方哲学的体系，就是从一个初始命题依次推出的一系列命题的系统。因而这种体系是一种线性的体系，其外貌好像一条河。中国哲学的体系，就是从一个大模式中推出的天地万物的系统。因而这种体系是一种网络体系，其外貌有如一座山。孔子曰：“知者乐水，仁者乐山。”（《雍也》）水、山之喻，可从一个侧面说明西方哲学和中国哲学的不同风貌。
　　（摘编自刘文英《论中国传统哲学思维的逻辑特征》）
　　材料二：
　　翻开中国哲学史，我们首先会看到，春秋末期“孔老相会”的史实揭开了先秦诸子百家争鸣的序幕。若再将视野延伸至西方文明开端的古希腊哲学，在“轴心时代”，古代中国与古希腊这两大古文明同中有异，异中有同，在人类的文明史上各放异彩。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 西方命题式推理是一种有初始命题，且在一定的形式规则下得出新命题的推理模式。
　　B. 中西方哲学的推理模式及其相应体系同中有异，如山水一般各自有其不同的特点。
　　C. 古代中国文明与古希腊文明有类似的公共议政空间，但是二者的思想根基有所不同。
　　D. 孔、老学说都重视祖先崇拜传统，倡导孝亲等伦理观念，表明二者都看重人道的建立。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 作者写到南朝齐梁时围绕神灭、神不灭的辩论这一事例，是为了证明命题式推理不是西方哲学专有。
　　B. 如果当时社会与孔子提出的“君臣父子”模式一致，人们各尽其职，各行其道，就可能实现“天下有道”。
　　C. 作者分析老子的“形上之道”，是为了阐释“道”既是天地运行的法则，也体现了自然万物的本性。
　　D. 作为人文传统的继承者，孔子、老子通过各自的思想，在百家争鸣的形成过程中发挥了重要作用。
　　3. 如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ）
　　A. 神本主义与人本思想的源流 B. 神本主义与祖先崇拜的差异
　　C. 孔子老子哲学思想的差异 D. 中西古代文明的“和而不同”
　　4. 《世说新语》中记载了一个“道旁苦李”的小故事：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞去取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之，信然。”请结合材料一分析这体现了哪种推理模式，并简要说明理由。
　　5. 两则材料分别从不同角度呈现了中西方哲学的差异，请结合材料简要概括。
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料通过两则选文，从哲学思维方式和文明根基两个维度对比了中西方哲学的差异。材料一聚焦逻辑特征，以“命题型推理”和“模式型推理”为核心概念，通过儒道思想案例，揭示中国哲学网络化的体系特征；材料二则从文明源头切入，通过“轴心时代”的横向对比，展现中国人文传统与希腊神本主义的本质区别。两则材料互为补充，既呈现思维形式的差异，又挖掘文化根基的不同，共同构建起理解中西方哲学特质的立体框架。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　B.“同中有异，如山水一般各自有其不同的特点”错误，中西方哲学形成了两种不同的推理模式，材料并未介绍两种模式的相同之处。材料一以“水、山”比喻中西哲学体系的不同风貌——西方哲学是线性体系如河流，中国哲络体系如高山，并非指“推理模式
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　老人与海【注】（节选）
　　【美】海明威
　　直到翌日的早上，男孩往门里张望的时候，老人还熟睡着。因为风刮得太猛，那些依赖风力航行的渔船都不能出海了，所以男孩睡了个懒觉，然后像每天早上那样，起床后就到老人的小屋来探望一下。男孩看见老人还在呼吸，然后又看看他的双手，就哭了起来。他悄悄地走出来，去给老人拿点咖啡，当他沿着大路走下去，一路上都在哭。