约20500字。

　　2025-2026学年八年级上学期期中语文试题
　　一、综合性学习
　　小宇准备在活动上发言，正在撰写学习心得，请你帮忙完善。
　　看见，是阅读赋予心灵的眼睛。于新闻的叙述中，我们看见战火中的英勇冲锋，逐梦苍穹的自豪激动，观众席上的热泪盈眶，还有历史的伤痕与和平的祈愿。新闻的笔墨让事实有了重量，让时代的脉（bó）清晰可触。在叙事的温情里，我们看见藤野先生的热忱无私，鲁迅先生的赤诚风骨，南仁东的（dān）精竭虑，居里夫妇的执着探索。这些看见让我们明白，真正的光芒，源于发自内心的由衷热爱与坚守。从古诗文的清韵中，我们看见三峡的雄奇壮阔，富春江的缥碧澄澈，承天寺里的空明月色，更看见古人寄情山水的淡泊与坚守志趣的高远。
　　文字如窗，透过它，（________、________、________）。让我们打开文字这扇窗，跨越时空的藩篱：那些未曾亲历的风景，在字里行间中化为可触可感的真实；那些未曾谋面的灵魂，在墨香余韵中达成心照不宣的共鸣。
　　1．请你为文段内的加点字注音，根据拼音写出正确的字。
　　热泪盈眶(     )  脉（bó）  （dān）精竭虑
　　2．请你从下列各项中选出最恰当的一项，填入文中的括号，使文段衔接紧密，内容贴切，音韵和谐（   ）
　　A．与家国相连、与自然相生、与时代相拥
　　B．与时代相拥、与家国相连、与自然相生
　　C．与时代相拥、与家国相连、与自然相融
　　D．与家国相连、与时代相拥、与自然相融
　　3．你发现画横线的句子有语病，请告诉小语原因并帮他改正。
　　4．小宇对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。
　　二、默写
　　5．小宇打算为学习心得增添一段话，请你帮他将下列语段补充完整。
　　“看见”的地方有味道，看不见的地方更耐人寻味。在《三峡》看不见日月，“（1）自非亭午夜分，（1）”，反而侧面展现它的雄奇壮阔；“（2），望峰息心；（3），窥谷忘反”吴均观富春江景，就看不见俗务繁杂；“（4），（5）”崔颢看不见黄鹤楼的仙踪，只余悠悠怅惘萦绕心头；“（6），（7）”李白看不见渐远的故乡岸，只见故乡水的绵长不绝；“（8），松柏有本性”我们看不见松柏生长的过程，不曾想其坚贞本性早已在恶劣环境中扎根。
　　三、文言文阅读
　　小雯发现课外古诗文中也有不少有意思的“看见”，请你和她一起整理完善读书笔记。
　　摘录一：
　　山行  项斯①
　　青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
　　山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
　　蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
　　行逢卖药归来客，不惜相随入岛云②。
　　【注】①唐末诗人，自觉怀才不遇，除做过县尉小官外，隐居山林达三十年。②岛云：白云飘浮山间，有如水中岛屿。
　　摘录二：
　　题画三则（节选）  郑燮
　　余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放，绿阴照人，置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子断去两头横安以为窗棂，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇①触纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。
　　【注】①冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。
　　摘录三：
　　柳陌  祁彪佳
　　出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不