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　　第17课 弱者的悲剧 人性的反思——《猫》导学案
　　【学习目标】
　　1.继续学习默读的技巧，练习圈点勾画和作摘录、写批注的方法。
　　2.了解故事主要情节，品味细节描写，把握文章的情感态度。
　　3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的做人的道理。
　　【重点难点】
　　1.继续学习默读的技巧，练习圈点勾画和作摘录、写批注的方法。（重点）
　　2.了解故事主要情节，品味细节描写，把握文章的情感态度。（重点）
　　3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的做人的道理。（难点）
　　【任务群】
　　任务一：梳音晓义•牢记字词常识
　　任务二：默读课文•概括“我家”与猫的故事
　　任务三：细读故事•探究“我家永不养猫”的原因
　　任务四：比较命运•再探“我家永不养猫”的原因
　　任务五：质疑探究•深化对“人与动物”关系的认识
　　任务六：研读资料•讨论三只猫悲剧命运的隐喻
　　【学习过程】
　　人与动物都是大自然的成员共存于地球家园，命运息息相关。为了增强同学们对生命的尊重和对动物的爱护意识，提升同学们的生态文明素养，我校决定开展“与动物和谐相处，与自然和谐共生”系列主题活动。活动第一站是郑振铎的《猫》，请你参与完成相应任务。
　　[课前学习任务]
　　★任务一：梳音晓义•牢记字词常识
　　1.请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。
　　逗（      ）         缕（      ）        倚（      ）        妄（      ）
　　消耗（      ）       忧郁（      ）      懒惰（      ）      怂恿（      ）
　　安详（      ）       乞丐（      ）      预警（      ）      怅然（      ）
　　蜷伏（      ）       叮嘱（      ）      惩戒（      ）      悲楚（      ）
　　断语（      ）       冤枉（      ）      虐待（      ）      芙蓉鸟（      ）
　　畏罪潜逃（      ）   绫（      ）        污涩（      ）      诅骂（      ）
　　2.请根据释义写出课文中相应的词语。
　　（1）肮脏且不光滑。（     ）
　　（2）鼓动别人去做某事。（     ）
　　（3）指事先觉察可能发生某种情况的感觉。（     ）
　　（4）因不如意而感到不痛快。（      ）
　　（5）弯着身体卧着。（      ）
　　（6）形容十分担心或害怕。（          ）
　　（7）犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。（          ）
　　（8）胡乱、随意地下结论。（         ）
　　3.根据课下注释和查阅资料所得补全下列空缺。
　　郑振铎（1898—1958），笔名      ，福建长乐人，作家、     家、      家。他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“真率”。著有小说集《家庭的故事》，专著《文学大纲》《中国俗文学史》，译著《新月集》《飞鸟集》等。
　　[课中学习任务]
　　★任务二：默读课文•概括“我家”与猫的故事
　　1.文章记述了“我”三次养猫的经历。请同学们默读课文，圈画、摘录文中的描写性语句，为三只小猫“建档”。
　　籍贯(来处)
　　样貌
　　性情